小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文王二小教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:57本頁(yè)面
【正文】 論，匯報(bào)?！ 。?）句式訓(xùn)練：一邊┈┈一邊┈┈ ?。?）觀察圖，想像迷了路的日本鬼子看見二小時(shí)的情景，誰(shuí)能來(lái)說一說、演一演。 ?。?）自由讀 （2）出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨?！ 。?）開火車讀，給生字找個(gè)朋友?！ ⌒〗M合作，組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)生字并檢查掌握的情況?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 導(dǎo)入（一）： 將文中的四幅插圖以投影的形式出示，同時(shí)播放《歌唱王二小》的歌曲，此時(shí)教師范讀課文，讀后讓學(xué)生說說：圖中出現(xiàn)了哪些人物，王二小是什么人？ 揭題 導(dǎo)入（二）： 揭題，讀題 學(xué)習(xí)“王”的字音、書寫 二、整體感知 用自己喜歡的方式朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，標(biāo)出生字并多讀幾遍，不懂的地方標(biāo)上“？”。 學(xué)習(xí)王二小那種智勇雙全、不怕犧牲的精神，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立熱愛祖國(guó)、珍惜現(xiàn)實(shí)生活的思想感情。 《王二小》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“王、助、哨”等14個(gè)生字，會(huì)寫“王、從”等六個(gè)字?！ U(kuò)展活動(dòng) 把王二小的故事講給父母聽?！ 憽巴酢弊謺r(shí)，三橫要平行，長(zhǎng)短不同，第三橫最長(zhǎng)。 寫字指導(dǎo) 注意提示： “邊”、“這”、“進(jìn)”、“道”四個(gè)字都是“走之”旁，寫“走之”時(shí)注意：共三筆，點(diǎn)不要和下面的橫連在一起，橫折折撇要向左下方稍斜一點(diǎn)，捺是平捺，不要寫得太斜。 學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。 讀了這兩段，你有什么想法？ 議一議：為什么說王二小是小英
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