小學(xué)二年級(jí)語文亡羊補(bǔ)牢教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:15本頁面
【正文】 。注意“窿”字的“生”上面有一橫。n） 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：多音字在意思上的區(qū)分 你是怎樣來區(qū)分的？指名匯報(bào)通過查字典區(qū)分多音字的不同意思。n） 鉆研（zuān z224。ng long） 街坊（fāng fang） 坊本（fāng fang） 圓圈（quān ju224?！ z查自學(xué)效果： （1）選擇正確的讀音 窟窿（kūl243?！ ‖F(xiàn)在你知道這個(gè)成語的意思了嗎？（學(xué)生嘗試解釋） 從這個(gè)課題，你知道了什么？你有什么疑問嗎？（學(xué)生自由回答、提問） 二、初讀課文，掃除障礙 教師范讀課文，注意聽準(zhǔn)生字的發(fā)音?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 理解詞語的意思，理解寓言揭示的含義 教學(xué)過程： 一、揭示課題，引入新課 出示課題，這是個(gè)成語，讓我們一起來讀一遍。 通過多種形式地讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓言蘊(yùn)含的道理?！ ÷?lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這則寓言的感想?！ 】偨Y(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)寓意。（本義，引申義） 所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著一句話——“未為遲也”?！ ×⒖偨Y(jié)全文。同桌互議，再指名交流?！ ≡谏钪?，也常常發(fā)生類似的事?！ ≡俅纬鍪就队?，這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會(huì)怎么說？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答？ 同桌表演后指名上臺(tái)演，并指導(dǎo)評(píng)價(jià)。 ?。?）理清句與句之間的聯(lián)系，背誦第5節(jié)。（要是……就……如果…就……） ?。?）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？ （7）他的想法對(duì)不對(duì)？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過?！ 。?）指導(dǎo)讀這句話，讀出他的后悔之情。 為什么要讀好“趕快”？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）?！ ∮懻摻涣鳎骸 。?）養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影，看圖說話?！ ≈该硌葸@個(gè)片段，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動(dòng)可通過語言、動(dòng)作來表現(xiàn)?！ 。?）齊讀第4節(jié)?！ 。?）指名讀第4節(jié)，評(píng)議?！ 。?）老師說提示語，學(xué)生試背對(duì)話。同桌分角色朗讀?！ 。?）可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評(píng)議。 ?。?）街坊是怎么勸
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