小學二年級語文小英雄于連原文、教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 六、課外引申 你們知道嗎？五百多年來，各國人民都用自己不同的方式表達著對于連這位小英雄的喜愛之情?！ ∥濉⒌谒墓?jié) 可愛的于連像不僅受到比利時本國人民的喜愛，而且吸引著到比利時游覽的人們，大家都想親眼目睹這位富有傳奇色彩的小英雄。 你確實讀出了于連調(diào)皮可愛的樣子。（出示于連圖） 課文第一節(jié)就介紹了于連的形象。先請同學自己準備一下。你們也一定想把于連的故事說給身邊的朋友們聽?！ ∽屛覀兣浜献x于連想辦法排除險情的句子。于連到底想出了什么好辦法排除了險情呢？（板：排除險情）——（板：用小便澆） 其實，在此之前，于連還想了幾個辦法。 這可是千鈞一發(fā)的危急時刻??！誰能讀出3——5句緊張而又焦急的語氣？（指、齊）（關(guān)投影） 就在這緊急關(guān)頭，于連想出了好辦法。請你帶讀?！ ∮珠L又粗——說明所連接的火 藥一定非常多?！ Z目——耀眼，說明導火線很粗。 濃烈——火 藥味重，說明導火線已經(jīng)燃燒了很久，快要引燃炸藥了?！ 〗涣鳎撼鍪镜谌?jié)3——5句。 三、第三節(jié) “急”就是危急的意思。其他同學邊聽邊思考：連十歲也不到的小于連到底做了什么事，能成為人民心目中的英雄呢？你能找出課文中的一句句子來概括一下嗎？ 點評朗讀情況 小于連做了什么事，從而成為了英雄？ 是啊?！ 〗裉?，我們要認識一位來自于比利時的小英雄，他就是第20課《一座銅像》中的小主人公——于連。他們年齡雖小，但其品質(zhì)和行為同樣讓人敬佩?！? 【篇二】小學二年級
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