小學二年級語文王二小原文、教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:32本頁面
【正文】 六、朗讀全文（齊讀、指名讀） 第二課時 一、檢查復習 出示生字詞卡片，檢查生字的讀音。敵人知道上了當，就/殺害了……”要讀得低沉，表達出沉痛、惋惜的心情。要表現(xiàn)出王二小暗中喜悅的心情。 “王二小裝著順從的樣子/走在前面，把敵人帶進了/八路軍的埋伏圈?！ 。?）為什么稱王二小是小英雄？（他為了幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲了，所以稱他是小英雄。） ?。?）“埋伏圈”是指周圍有八路邊埋伏的地方。這是為了讓敵人想念他。 ?。?）哪個詞語最能體現(xiàn)王二小機智勇敢的精神？（“順從”是聽從的意思。 學生輕聲自由讀課文第4自然段。結合學生看過的影視片，理解“掃蕩”?！ ≥p聲自由讀第2自然段。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。） 指導朗讀。王二小又放牛又放哨，兩件事同時做。提問：王二小正在干什么？（板書：放牛、放哨），理解“放哨”。） 五、理解課文，指導朗讀 指名朗讀第1自然段?！ ≈该醋匀欢卫首x課文，注意糾正讀音和指導長句子的停頓?！俺！钡穆暷甘锹N舌音，韻母是后鼻音。先讀生詞，再讀生字。 標出自然段的序號。 二、初讀課文 借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清拼音，讀準每個字的音，先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。參加兒童團的孩子叫兒童團員。今天我們來學習一篇講兒童團小英雄王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的課文。 教學時間2課時。 生字詞卡片。難點是有些詞語學生不容易理解。 教學重點 重點是通過課文學習，知道小英雄王二小是如何機智、勇敢地和敵人作斗爭的?！ ±斫庹n文內(nèi)容，知道王二小
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