小學(xué)三年級(jí)語文教案3篇-文庫吧資料
2024-12-07 03:33本頁面
【正文】 家說一說?！ ∏楦校后w會(huì)詩人熱愛春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞?！ ∷?、作業(yè) 完成《習(xí)字冊(cè)》上的書寫練習(xí)。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。 有感情的朗讀的第1~6自然段，說說從小英的變化中，你想到了什么。 ?。?）她不再憂郁，她和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房…… 聯(lián)系小英來信中的話交流討論：小英為什么回有這些變化？通過討論讓學(xué)生明白：小英從同學(xué)們的掌聲中獲取了動(dòng)力鼓起了生活的勇氣，她很珍惜同學(xué)們的掌聲?！ ∮懻撟寣W(xué)生明白：小英深鞠一躬是感謝同學(xué)們?cè)谝淮蔚臒崆楣膭?lì)。 練習(xí)朗讀體會(huì)小英感激的心情?！ 。?）那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚?！把廴杭t了”，是小英覺得自尊心受到了傷害。我們注意到，小英的眼圈兒紅了?！ ∮懻摚盒∮槭裁戳⒖贪杨^低了下去？ 練習(xí)朗讀，體會(huì)小英自卑的心理?！ 【毩?xí)朗讀體會(huì)小英自卑的心理。 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木涫?，說說小英為什么總是默默地坐在教室的一角?！ 。?）在我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的?！ 》中〗M討論：從這些變化中，你體會(huì)到了什么？說說你的理解。 有感情的朗讀課文?！ W(xué)生描紅。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，不僅要讀懂課文，還要練習(xí)讀出感情來。大家還通過認(rèn)真讀書，讀懂了一些詞語的意思。我相信，同學(xué)們能通過讀課文理解這些詞語。 這些詞有的需要老師幫助，有的自己通過讀課文就可以理解。指名讀，師生評(píng)議，齊讀?！ r(shí)候愿意持久結(jié)束 殘疾猶豫講述鎮(zhèn)定 禮貌驟然間身處困境 舞蹈慢吞吞 生字、詞語我們都會(huì)讀了，請(qǐng)大家再讀課文，努力做到正確、流利。 看一看這些生字組成的詞語你會(huì)不會(huì)讀。 反饋檢查?！ ≌?qǐng)小朋友繼續(xù)讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在生字的上面。重點(diǎn)讀準(zhǔn)下列字：翹舌音“鎮(zhèn)”“驟”“持”“束”“述”，平舌音“殘”?！ ≌?qǐng)小朋友們讀一讀課文后的生字，注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音?！ ≈笇?dǎo)書寫生字?！ ±斫庹n文內(nèi)容。要主動(dòng)的關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1