小學(xué)三年級(jí)語文教案3篇(已改無錯(cuò)字)
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 情的朗讀的第1~6自然段，說說從小英的變化中，你想到了什么。 顯示最后一段，讀一讀再討論：這段話告訴我們什么？你是怎樣理解的？引導(dǎo)學(xué)生理解“身處困境”，小英怎樣珍惜掌聲的，這里的“掌聲”只是指鼓掌嗎？ 三、總結(jié)課文 讀課文 教師總結(jié)：《掌聲》這篇課文，通過身患?xì)埣捕员皯n郁的小英在同學(xué)們的掌聲里上臺(tái)演講，在同學(xué)們掌聲激勵(lì)下變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。 四、作業(yè) 完成《習(xí)字冊》上的書寫練習(xí)。【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)： 會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。能正確讀寫“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞?！ ”痴b兩首詩，能用自己的話說出詩句的意思。 情感：體會(huì)詩人熱愛春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 大體了解詩句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，記背詩句?！ ∪?、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 回憶你記憶中的春天是怎樣的，給大家說一說?！ 《z查預(yù)習(xí) 自讀生字，在文中為生字注音?！ 〕樽x。 小老師教寫生字?！ ∫族e(cuò)音：妝、濱、裁 易混淆：詠泳、濱賓、載裁、紫緊 抽讀、齊聲讀 三、學(xué)習(xí)《詠柳》 簡介賀知章：唐朝詩人，字箱子真，代表作《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮》 解題：春天里的柳樹是怎樣的呢？春天百花成天的景象是什么樣的？能用語言或?qū)W過的詩句來形容嗎？看看古代的詩人是怎樣描述春天景色的。齊讀課題： 詠柳：詠即贊美 詩人是怎樣贊美柳樹的呢？大家自讀古詩，說說你讀懂了什么。（結(jié)合注釋讀），不懂的作上記號(hào)?！ 〗涣鲄R報(bào)2句 ?。?）碧玉：綠色的玉 妝：打扮 一樹：滿樹 萬條：枝條多 絳：一種絲帶 前兩句的意思是：高高的柳樹上，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣?！ 。?）思考：作者把什么比作什么，這樣的比喻好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生想象，春天萬物復(fù)蘇，柳樹也會(huì)發(fā)出新葉，新葉剛長出來的顏色，光澤接近
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