北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案例文-文庫吧資料
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 了圓柱的特征，下面請同學(xué)們結(jié)合圓柱特征的研究方法，來研究圓錐有哪些特征? (2)哪個小組來說一說你們的發(fā)現(xiàn)? (3)說一說圓錐的特征?！ ?7)誰能結(jié)合板書，完整的說一說圓柱的特征?！ ?3)質(zhì)疑：你是怎樣知道兩個底面相等的?側(cè)面是粗細均勻的? (4)圓柱兩個底面之間的距離叫圓柱的高?！ 煟何覀兿葋硌芯繄A柱有哪些特征?請同學(xué)們用看一看、摸一摸、量一量等方法來研究圓柱的特征，看哪個小組合作的好，發(fā)現(xiàn)的多。請同學(xué)們想一想，生活中還有哪些物體的形狀是圓柱或者圓錐?師：老師也收集了一些圓柱、圓錐物體的畫面，當去掉這些畫面的顏色和圖案，就得到了圓柱、圓錐的立體圖形?！ A錐?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 ，通過解決實際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。認識圓柱和圓錐的底面、側(cè)面和高，并會測量高?！ ￠_放題。) 在我們生活中哪些物品是圓柱體哪些物品是圓錐體呢?學(xué)生舉例，相機指出各部分名稱。誰來說說它們有什么相同點和不同點?(相同點：都有一個曲面和一個底面，不同點圓柱體上面也是一個底面，而圓錐體上面是一個頂點。(課件) 在這些立體圖形里有我們比較熟悉的圓柱體和圓錐體?！ ⌒〗Y(jié)：看!同一個長方形以不同的軸旋轉(zhuǎn)可以形成圓柱體?！ 、不同的平面圖形，也能旋轉(zhuǎn)出同樣的立體圖形。學(xué)生匯報，老師貼圖。每組的黑袋子里有一些平面圖形，請大家選擇好以哪條線動軸旋轉(zhuǎn)后貼在圓棒的雙面膠處，然后旋轉(zhuǎn)，最后把你的發(fā)現(xiàn)記錄在匯報單上。 二、新課 以前我們學(xué)習(xí)過那么平面圖形?(學(xué)生回答老師貼圖) 這些平面圖形旋轉(zhuǎn)后會形成什么立體圖形呢?請大家先想一想，猜一猜并和同桌說一說?！ 〈蠹夷芘e出生活中的這些現(xiàn)象嗎? 小結(jié)：看來點動成線，線動成面與面動成體在我們的生活中隨處可見。現(xiàn)在讓我們做了實驗感受一下吧!請大家選擇你身邊的一樣物品，讓它動一動，看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 點動成線如果把這個小球看成是一點，那么它運動的軌跡形成了什么?(曲線)能用四個字概括一下嗎?板書：點動成線 線動成面如果把這枝筆看成是一條線，那么它運動的軌跡形成了什么?(面)概括起來就是：線動成面 面動成體如果把這本數(shù)學(xué)書看成是一個長方形，那么它是怎么運動的呢?(旋轉(zhuǎn))板書。) 四、總結(jié)——反饋 今天大家的學(xué)習(xí)積極性都很高，回憶一下這節(jié)課我們研究了哪些數(shù)學(xué)問題? 我們是怎樣研究這些學(xué)習(xí)問題的? (設(shè)計意圖：鞏固深化本節(jié)課知識，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功，并且養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的策略和方法。 連一連：轉(zhuǎn)動后會形成怎樣的圖形? (設(shè)計意圖：夯實基礎(chǔ)知識，加深對圓柱、圓錐的認識，提高學(xué)生辨析、理解能力?！ ≠|(zhì)疑：圓柱和圓錐有什么相同點和不同點? (設(shè)計意圖：放手讓學(xué)生自己探究圓柱、圓錐的基本特征和各部分名稱，并通過看、滾、剪、切、摸、量等實踐活動調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)、強化圖形表象，引導(dǎo)學(xué)生充分體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。從圓錐的頂點到圓心的距離是圓錐的高(板書：高)，頂點到邊緣的線長不是高，圓錐只有一條高。 圓錐：上面有一個尖尖的點(板書：頂點)下面只有一個圓形的平面叫底面。而且上下兩個地面之間距離一樣，這叫圓柱的高(板書：高)。通過滾、摸等活動，發(fā)現(xiàn)圓柱有一個曲面叫側(cè)面?！ A柱：有上下兩個圓形的平面。你想有關(guān)圓柱、圓錐的那些知識呢?(哪幾部分組成，有什么特點……) 課件出示小組活動內(nèi)容：利用圓柱、圓錐的實物，通過看、滾、剪、切、摸、量等方法，看看圓柱、圓錐各有什么特點?并把你的想法和伙伴進行交流?！ ?二)認識圓柱和圓錐的特征和各部分名稱。) 引導(dǎo)學(xué)生舉出生活中“面動成體”的例子?！ 熜〗Y(jié)并板書：面動成體?！ 〗涣鹘Y(jié)果。) 二、合作——探究 (一)面的旋轉(zhuǎn) 師：課前，每位同學(xué)都用紙片和小棒分別做成了長方形、半圓形、直角三角形、直角梯形形狀的小旗，如果快速旋轉(zhuǎn)小棒，紙片旋轉(zhuǎn)后分別會形成什么圖形呢?請你先自己想一想，然后旋轉(zhuǎn)小棒進行觀察，并完成課本第2頁的第3題?！ ∽穯枺嚎纯聪旅娴闹本€做什么運動?形成了什么圖形? (三)面的平移 師：看來點動成
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