北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教案20xx-文庫吧資料
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 《家庭作業(yè)》第1頁的練習(xí)。老師現(xiàn)在要到33層應(yīng)該按幾啊?要到地下3層呢? 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起認(rèn)識了正數(shù)和負(fù)數(shù)。地球表面的最低溫度是 討論生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù) (1)存折：這里的800表示什么意思?(以原來的錢為標(biāo)準(zhǔn)，取出了800元記作800。(板書：認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)) 五、聯(lián)系生活，鞏固練習(xí) 練習(xí)一第3題 你知道嗎：水沸騰時(shí)的溫度是____。(板書)正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。象155等這樣的數(shù)我們叫做負(fù)數(shù)。但對于正數(shù)和負(fù)數(shù)來說，它卻必不可少。同樣，以海平面為界線，高于海平面的高度我們用正幾來表示，低于海平面我們用負(fù)幾表示。提出疑問：0到底歸于哪一類?(引導(dǎo)學(xué)生爭論，各自發(fā)表意見) ?、偃绻纪夥秩惖?，老師可以出難題：我覺得0可以分在4它們一類啊，你們怎么來說服我? ?、谌绻袑W(xué)生發(fā)表分三類的，有的分兩類的，可以引導(dǎo)他們互相爭論。那么你們觀察一下這些數(shù)，它們一樣嗎?你們想幫它們分分類嗎? 學(xué)生交流、討論?！ ∷?、小組討論，歸納正數(shù)和負(fù)數(shù)。(板書) (2)小結(jié)：以海平面為界線，+。大家再想想：你能用一種簡單的方法來記錄一下這兩個(gè)地方的海拔嗎? (1)交流：珠穆朗瑪峰的海拔可以記作：+。吐魯番盆地比海平面低155米)。 我們觀察課本上珠穆朗瑪峰的海拔圖，從圖上，你看懂了些什么? 我們再來看x疆的吐魯番盆地的海拔圖。 三、學(xué)習(xí)珠峰、吐魯番盆地的海拔表達(dá)方法(P4第2題) 同學(xué)們你們知道嗎?世界第一高峰——珠穆朗瑪峰從山腳到山頂，氣溫相差很大，這是和它的海拔高度有關(guān)的。 聽一段中央臺的天氣預(yù)報(bào)，將你聽到城市的最低和溫度記錄下來?！ ⌒〗Y(jié)：通過剛才對三個(gè)城市的溫度的了解，我們知道記錄溫度時(shí)，以0℃為界線，用象+4或4這些數(shù)可以來表示零上溫度，用4這樣的數(shù)可以表示零下溫度。跟老師一起來讀一下。(板書) ②北京的氣溫比0℃低，是零下4攝氏度。+4也可以直接寫成4，把正號省略了。仔細(xì)觀察上海和北京的最低氣溫，它們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)在0℃以上，一個(gè)在0℃以下)?！ ∩虾５臍鉁兀荷虾５淖畹蜌鉁厥嵌嗌贁z氏度呢?(在溫度計(jì)上撥一撥)撥的時(shí)候是怎樣想的呢?(在零刻度線以上四格) 指出：上海的氣溫比0℃要高，是零上4攝氏度。我們先來認(rèn)識溫度計(jì)，請大家仔細(xì)觀察：這樣的一小格表示多少攝氏度呢?5小格呢?10小格呢? 現(xiàn)在你能看出南京是多少攝氏度嗎?(是0℃?！ 】唇滩模菏紫葋砜匆幌履暇┑臍鉁?。下面就請大家一起和我走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)?！ ≌勗挘豪蠋煹囊晃慌笥严矚g旅游，11月下旬，他又打算去幾個(gè)旅游城市走一走。(虧了500元)?！ 、谥R競賽中，五(1)班得了20分(扣了20分)?！ ∠旅嫖覀儊黼y度大些的，看誰反應(yīng)最快。游戲規(guī)則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話?！ 〗叹邔W(xué)具： 溫度計(jì)、練習(xí)紙?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識與技能：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便?？商嵝褜W(xué)生利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算?！ ∽鼍毩?xí)一第3題。 先讓學(xué)生說說對問題的理解，再讓學(xué)生列式解答。如果有學(xué)生感到困難，可啟發(fā)他們先畫出相應(yīng)的線段圖，再根據(jù)線段圖進(jìn)行思考?！ ∷?、指導(dǎo)完成練習(xí)一第1~3題 做練習(xí)一第1題。 提問：你是怎樣理解“2005年在讀研究生的人數(shù)比2004年增加了百分之幾”這個(gè)問題的? 學(xué)生討論后，要求他們各自列式解答?！ √釂枺哼@個(gè)問題又是把哪兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較?比較時(shí)以哪個(gè)數(shù)量作為單位1?要求“原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾”，就是求哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾?你打算怎樣列式解答?還能列出不同的算式嗎? 學(xué)生列式計(jì)算后討論：這個(gè)答案與你此前的猜想一樣嗎?為什么不一樣? 小結(jié)
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