【正文】 少種存法？估計(jì)一下哪種存法的利息多，再實(shí)際計(jì)算。國(guó) 家將這部分稅收用于社會(huì)福利事業(yè)。 導(dǎo)學(xué)策略 嘗試教學(xué)法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 、小黑板 一次備課 二次備課 一、 談話導(dǎo)入 師：你收到過壓歲錢嗎？你是怎樣支配的？ （如果學(xué)生沒有提到銀行，則由教師引導(dǎo)揭題） 二、 探究新知 利息 師：這節(jié)課我們一起走進(jìn)銀行，解決銀行中與我們有聯(lián)系的數(shù)學(xué)問題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。玩具廠四月份生產(chǎn)玩具多少件？ 四、總結(jié)：你有什么收獲？ 25 五、作業(yè) 教學(xué)反思 課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四） 第 7 課時(shí)（ 總第 20 課時(shí)） 學(xué)材分析 重點(diǎn)：利息和稅款的計(jì)算 難點(diǎn)：對(duì)所涉時(shí)關(guān)鍵：懂得利率、保險(xiǎn)費(fèi)率和稅率的意義 間的理解 學(xué)情分析 學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)了常用百分率、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。小云的郵票張數(shù)是小軍的百分之幾？ 二、列式計(jì)算 多少噸的 712 是 3． 5噸？ 多少千米的 50%是 24千米？ 多少米的 13 是 56 米？ 多少千克的 18%是 6310 千克？ 三、 修路隊(duì)修一條路，已經(jīng)修好 24 千米，占全長(zhǎng)的40%，這條路長(zhǎng)多少千米？ 甲村修一條水渠，已經(jīng)修好 80%，還剩下 160 米沒有修。 （ 1）一種羊毛衫現(xiàn)在的單價(jià)比原來降低了 18 。 難點(diǎn)：解答這一類應(yīng)用題的能力 學(xué)情分析 是在教學(xué)了“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少， 求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解題方法；提高解答這類題的能力。 （ 3） 你能提出新的問題，并解決嗎？ 三、強(qiáng)化練習(xí)。你知道這個(gè)家庭的總支出是多少元嗎？ （ 1）列式計(jì)算： 210247。 年份 1985 年 1995 年 2020 年 食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50% 師提問： 從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你獲得哪些信息？ 比較這個(gè)家庭支出情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （通過比較學(xué)生發(fā)現(xiàn)食品支出總額占家庭總支出的百分比在逐年減少，而其他支出總額占家庭總支出的百分比在逐年增多，可見我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我們的生活水平越來越高。 二、教學(xué)新課。 學(xué)情分析 這是一節(jié)已知“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題，用方程解比較簡(jiǎn)便。下半年創(chuàng)利多少萬元就能完成計(jì)劃？ （ 1）一種彩色電視機(jī)原價(jià)每臺(tái) 2400 臺(tái)，現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)比原價(jià)提價(jià) 10%，每臺(tái)提價(jià)多少元？ （ 2）一種彩色電視機(jī)原價(jià)每臺(tái) 2400 臺(tái)，現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)比原價(jià)提價(jià) 10%，現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)多少元？ 食堂六月份用糧 2500 千克，七月份用糧比六月份減少 225 ，七月份用糧多少千克？ 汽車銷售市場(chǎng)上月原計(jì)劃銷售汽車 850 輛，實(shí)際比原計(jì)劃多銷售 26%，多銷售多少輛？ 三、文字題 比 24 千克多 50%是多少千克？ 比 24 千克少 50%是多少千克？ 比 415 米多 13 是多少米？ 比 415 米少 13 是多少米？ 四、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 五、作業(yè) 教學(xué)反思 課題 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） 第 5 課時(shí)（ 總第 18 課時(shí)） 學(xué)材分析 重點(diǎn)：分析“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的 應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 （ 1） 一批鋼材運(yùn)走 80%，還剩下百分之幾？ （ 2） 甲車速度比乙車快 27 ，甲車速度是乙車的幾分之幾？ 二、 練習(xí) （ 1）興業(yè)公司今年計(jì)劃創(chuàng)利 450 萬元，上半年已完成了 59 。 學(xué)情分析 是在教學(xué)了“比一個(gè)數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的應(yīng)用題 的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握“比一個(gè)數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的應(yīng)用題的解題方法；提高解答這類題的能力。 六、作業(yè) 教學(xué)反思 課題“比一個(gè)數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的練習(xí)課 第 4 課時(shí)（ 總第 17 課時(shí)） 學(xué)材分析 重點(diǎn)：分析“比一個(gè)數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 練一練 1—— 5獨(dú)立完成后，匯報(bào)交流。 李大伯家去年養(yǎng)豬頭數(shù)比前年增加 20%，去年的頭數(shù)是前年的（ ） 火車的速度比汽車快 45%，火車的速度是汽車的（ ） 三、教學(xué)新課 出示例題 嘗試解題 匯報(bào)交流 解題思路： 小結(jié) 四、鞏固練習(xí)。 能解決求“比一個(gè)數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的 實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 難點(diǎn)：解答這一類應(yīng)用題的能力。 23， ? (五 )教學(xué)小結(jié) 20 一個(gè)數(shù)是另 一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題方法。 (23+25)， ? (4)(25— 23)247。 25， ? (2)23247。 第一組： (1)甲數(shù)是 50，乙數(shù)比甲數(shù)少 10，乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾 ? (2)甲數(shù)是 50，乙數(shù)是 40，乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾 ? 第二組： (1)某廠原計(jì)劃生產(chǎn) 200 臺(tái)機(jī)床，實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn) 20臺(tái)，實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn) 百分之幾 ? (2)某廠原計(jì)劃生產(chǎn) 200 臺(tái)機(jī)床，實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn) 20臺(tái)，實(shí)際生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)是計(jì)劃的百分之幾 ? 2．根據(jù)算式補(bǔ)充問題。 ( ) 3．選擇正確算式。( ) ② 100 克 水中 加 10 克鹽 ，鹽 占鹽水 的 10 ％。 19 ①松樹棵數(shù)是柳樹棵數(shù)的百分之幾 ? ②汽車速度比 自行車速度快百分之幾 ? ③降價(jià)了百分之幾 ? ④增產(chǎn)了百分之幾 ? ⑤超過計(jì)劃的百分之幾 ? 2．判斷。 (7000— 500) 7000247。 6500 6500247。 5是 4的百分之幾 ?4 是 5 的百分之幾 ? 5比 4多百分之幾 ?4 比 5 少百分之幾 ? 2．只列式不計(jì)算。 導(dǎo)學(xué)策略 導(dǎo)學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片、小黑板 一次備課 二次備課 (一 )明確本節(jié)練習(xí)課的內(nèi)容和目的 進(jìn)一步理解解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是弄清誰是誰的百分之幾，誰是單位“ 1”的量。 難點(diǎn)：解答這一類應(yīng)用題的能力。求男生人數(shù)是女生的百分之幾 ? 女生人數(shù)是男生 的百分之幾 ?男生人數(shù)比女生多百分之幾 ?女生人數(shù)比男生少百分之幾 ? (注意單位“ 1” ) 4．列式計(jì)算課本第 24 頁(yè)“練一練”。 讓學(xué)生說說算理。 5． 6=1． 25=125％ 125％ 100％ 2．問題 ② 雜交水稻比普通水稻每公頃增產(chǎn)多少噸怎么求呢 ? 提問：誰是單位“ 1”的量 ?誰與單位“ l”的量相比 ?怎樣計(jì)算 ? 板書：少的數(shù)量247。 5． 6=1． 4247。 指出下列各題中，哪一個(gè)是單位“ 1”的量，誰與單位“ 1”的量相比？ (1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾 ? 17 (2)實(shí)際產(chǎn)量是計(jì)劃的百分之幾 ? (3)某實(shí)驗(yàn)田普通水稻的平均產(chǎn)量是每公頃 5． 6 噸，采用雜交技術(shù)后，水稻的平均產(chǎn)量為每公頃 7 噸，雜交水稻每公頃的產(chǎn)量是普通水稻的百分之幾？普通水稻每公頃的產(chǎn)量是雜交水稻的百分之幾？ 3．引入新課。 導(dǎo)學(xué)策 略 嘗試法 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片、小黑板 一次備課 二次備課 (一 )復(fù)習(xí) 1．口答。重點(diǎn)可以讓學(xué)生第二種方法上 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 在具體的情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 關(guān)鍵：對(duì)問題的理解。通過提出“增產(chǎn)百分之幾是什么意思”，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，再一次體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題。 二、教學(xué)內(nèi)容： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題。 導(dǎo)學(xué)策略 導(dǎo)練法、遷移法、例證法 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、自制投影片、 一次備課 二次備課 測(cè)試 評(píng)析 總結(jié) 板書： 教學(xué)反思 16 第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 一、單元教學(xué)的目標(biāo) 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意、 義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 學(xué)情分析 還需加強(qiáng)概念的教學(xué)，從而提高上課效率。 三．鞏固 智力游戲 四．總結(jié) 五．作業(yè) 《課堂練習(xí)》特別是解題的思路。第 16 題，甲、乙兩塊鋼板上圓片的面積之和相等，因此剩下的邊角料一樣重（厚度相等）。 2=30 a=30 2247。第 14題，圖中長(zhǎng)方形面 積是 4 6=24（㎝ 2），根據(jù)已知條件可知，大三角形面積為 24＋ 6=30（㎝ 2）（△②的面積比△①的大 6 ㎝ 2，即大三角形面積比長(zhǎng)方形大 66 ㎝ 2）。（ 22 ）2=9247。 先指名板演，其余同學(xué)各自做在草稿紙上，然后全體師生共同講評(píng)，指出存在的錯(cuò)誤，尤其是做在草稿紙上的同學(xué)一定要自己找出錯(cuò)誤的原因和正確的解答過程，小組進(jìn)行練習(xí)。 ，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。 學(xué)情分析 學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力有提高。 三．總結(jié) 四．作業(yè) 板書： 教學(xué)反思 課題 練習(xí) 6—— 11 第 11 課時(shí)（ 總第 11 課時(shí)） 學(xué)材分析 教學(xué)重點(diǎn)： 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。最后再次復(fù)習(xí)圓面積在各種條件下的計(jì)算公式： S=π r2=π（ d2 ） 2=π（ C2π ） 2 。 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，能熟練地計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。 教學(xué)難點(diǎn)： 綜合應(yīng)用。 試一試。 二．展開 【 1】，投影出示 先請(qǐng)學(xué)生分析題意，并問：已知什么？要有用哪個(gè)面積公式？然后根據(jù)學(xué)生的回答列式解答。 導(dǎo)學(xué)策略 導(dǎo)練法、遷移法、例證法 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、自制投影片、圓規(guī) 一次備課 二次備課 一．引入 ：要求圓的面積，必須知道什么條件？如果已知圓的直徑、周長(zhǎng)，能求出這 個(gè)圓的面積嗎？那么怎樣求半徑？根據(jù)學(xué)生的回答板書： r=d2 、 r= C2π 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．進(jìn)一步掌握?qǐng)A面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓面積。 12 教學(xué)難點(diǎn) ： 正確地進(jìn)行簡(jiǎn)單的有關(guān)圓的組合圖形的面積。 三．鞏固 試一試。 2n=C 1n r247。 。 ：拿一張正方形紙，對(duì)折 5 次，剪一刀展開。）相差多少呢？ 。 2．會(huì)用圓面積的計(jì)算公式，正確計(jì)算圓的面積。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)圓面積公式的推導(dǎo)過程理解有一定的難度。 三．總結(jié) 六年級(jí) 板書： 教學(xué)反思 課題 圓的面積 第 8 課時(shí)（ 總第 8 課時(shí)） 學(xué)材分析 教學(xué)重點(diǎn)： 面積計(jì)算公式的正確運(yùn)用。）要量出一塊圓木的直徑，有什么辦法？（先用繩子圍一周，量出周長(zhǎng)，再算出直徑。（ ）≈ 223（ m）。 2=（㎜）；最后還可以讓學(xué)生算算這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少。 二．展開 先讓學(xué)生自己畫圖，幫助自己搞懂圓的 直徑 =正方形邊長(zhǎng)，然后使學(xué)生能求出半徑，算式是 100247。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀、自制投影片、畫圓工具 一次備課 二次備課 一．引入 ？ C=2π r、 C=π d 的 2倍到 9 倍的值。 2．綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活、合理地解決問題。 教學(xué)重點(diǎn) 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 二、展開 、直徑、周長(zhǎng)間的關(guān)系的強(qiáng)化練習(xí) 習(xí) P12 練一練 1—— 3 在練習(xí)中必須讓學(xué)生知道在實(shí)際生活中很多時(shí)候所得到的數(shù)據(jù)基本上不是準(zhǔn)確的， 判斷題。最后指出“ C”表示的是什么長(zhǎng)度？ （書面描、涂，只要選擇其中一個(gè)圓。做好后，讓板演者說說解答思路。 能運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式正確解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 解決實(shí)際問題 教學(xué)重點(diǎn) 熟記公式。 同桌互相編題給對(duì) 方做，可以求周長(zhǎng)也可以求直徑，還可以求半徑。 三．鞏固 。 ，認(rèn)識(shí)圓周率。我們把它叫做圓周率，用字母π表示。各組匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，匯報(bào)觀察結(jié)果。）在滾時(shí)要注意什么