【正文】 心設計引導學生，起到了主導作用。這樣的設計可以培養(yǎng)學生自己閱讀教材的能力和歸納整理的能力。針對初中學生的實際情況，教師聯(lián)系舊知識，并結(jié)合教材的新內(nèi)容連續(xù)設問：　　a新航路的開辟對英國產(chǎn)生了哪些積極影響?　　b英國的階級關系有哪些變化?　　c英國資本主義發(fā)展遇到的的阻礙是什么?　　問題的設置要有體現(xiàn)一定的層次，引導學生認真細致地閱讀教材。資本主義國家和制度的建立是這一時代的主旋律，而英國資產(chǎn)階級革命是這個旋律中的重要樂章，對整個世界產(chǎn)生了重要影響。初三學生由于年齡和認知水平的因素，對早期資產(chǎn)階級革命的狀況缺乏總體把握，對英國階級力量的對比認識不清，因此在這個問題的理解上有一定的難度?！　‰y點分析：　　英國資產(chǎn)階級革命的曲折性。英國資產(chǎn)階級革命是早期資產(chǎn)階級革命的中的典型事件，對整個世界歷史進程產(chǎn)生了深遠影響。是人類歷的又一重大進步。通過分析克倫威爾在歷所起的作用，提高學生辯證看問題和全面評價歷史人物的能力?！稒嗬ò浮返念C布和君主立憲制的確立。1660年斯圖亞特王朝的復辟。查理一世被處死和英國宣布為共和國。1640年議會斗爭。詹姆士一世和查理一世的專制統(tǒng)治。資產(chǎn)階級的成長和新貴族的出現(xiàn)。(勤業(yè))　　越王勾踐：雪恥復國，終建霸業(yè)。戰(zhàn)國時期：圍魏救趙、竊符救趙、圖窮匕現(xiàn)等)　　五、反思完善　　提問：　　齊桓公、晉文公、越王勾踐，他們最突出的成就有哪些?　　從他們身上，你看到國家富強的啟示和個人事業(yè)成功的秘訣是什么?　　齊桓公：革新強國，首成霸主。)　　為了加深學生對春秋戰(zhàn)國時期的了解和學習歷史的興趣，安排一個小活動：請同學比賽說出源于春秋戰(zhàn)國時期的成語故事。秦將白起佯敗后退，誘敵追擊，到預定地點，用伏兵把趙軍分割包圍。趙王派老將廉頗駐守長平，筑壘固守，相持三年，不分勝負?！　￠L平之戰(zhàn)：趙國是戰(zhàn)國后期的一個東方強國。當時晉出動兵車700乘，兵力約2萬左右，而楚出動兵車1400—1500乘，兵力約4萬左右(注：春秋時期各諸候國作戰(zhàn)的方式主要是車兵戰(zhàn))。　　通過城濮之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的材料兩個材料，讓學生討論解決第三個目標。　　請同學自己回答解決第二個目標。在解決的過程中，教師利用歷史地圖引導學生了解掌握春秋爭霸的基本事實，讓學生通過對比得出晉文公成為霸主的原因與齊桓公成為霸主的原因有相同之處及戰(zhàn)爭的目的，并讓學生自己從中得出：　　國興靠治，人興靠明確的追求目標和堅忍不拔的毅力。允許學生可以選擇自主學習的方式：自己閱讀或小組討論。　　二、制定和出示教學目標(在教師指導下師生共同制定目標)　　先請學生快速跳讀課本黑體字部分內(nèi)容，然后每大組請一位同學根據(jù)這部分內(nèi)容出一道簡明扼要的題目，我們就用它作為本節(jié)課要解決的第一第二個目標。戰(zhàn)國為公元前475221年，它因各諸侯國連年戰(zhàn)爭而得名。西周以后，中國進入諸侯爭霸的春秋戰(zhàn)國時期，讓我們一起回到那金戈鐵馬的年代，共同學習第六課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》　　或者大屏幕出示對聯(lián)：(齊讀)　　有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚　　苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳　　由此導入：對聯(lián)中有兩個成語，同學們知道其中的兩個成語各講的是什么時期的事嗎?　　生答后指出“臥薪嘗膽”發(fā)生在春秋，東周分為兩個時期，即春秋和戰(zhàn)國。　?、趹?zhàn)國時期(公元前475年至前221年)，是封建社會的形成時期?！　∫弧胄抡n　　按歷史發(fā)展進程，回憶奴隸社會的形成發(fā)展，指出春秋、戰(zhàn)國的歷史特點導入?！　±脝l(fā)、討論、競賽的方式培養(yǎng)學生與老師合作、與其它同學合作探究解決問題的能力，從而使三個維度目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)都得到充分的體現(xiàn)?！　「咭荒昙墯v史教案第一單元總結(jié)3　　指導學生快速跳讀課文，對課文零散的信息進行整合，然后自己歸納提出本課的學習目標，培養(yǎng)對歷史零散知識的整合和綜合概括能力以及發(fā)現(xiàn)問題的能力。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級”民主”政治?！　⌒抡男Ч航?jīng)濟方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟得以較快恢復?！　∵€有比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程(在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程。在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。　　新政的目的和特點(板書)　　新政的目的：新政的直接目的是要消除經(jīng)濟危機，穩(wěn)定社會經(jīng)濟正常秩序。介紹羅斯福生平時，可指引學生閱讀課本“羅斯福總統(tǒng)”畫像下的生平簡介。　　經(jīng)濟危機引起政治危機，造成各國社會的動蕩不安，各國政府紛紛尋找解決問題的辦法。另一方面卻是資本家為追求自己利潤而故意大量銷毀產(chǎn)品。(2)銷毀商品、生產(chǎn)破壞。失業(yè)隊伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降情況和世界貿(mào)易縮減的情況，已可看出這次危機的嚴重性。這次危機持續(xù)時間之長，是以往任何一次危機所沒有的。以往資本主義經(jīng)濟危機，一般是幾個月，最長的是一、二年。另外，這次危機也影響到工、農(nóng)、商、金融等所有一切經(jīng)濟領域，這也是過去任何一次危機所不及的。過去危機只發(fā)生在幾個主要資本主義國家里。到11月中旬，交易所證券貶值50%股票市場全部崩潰、信用破產(chǎn)。　　1929年10月24日上午10點多鐘，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票擁入市場。(3)1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。經(jīng)濟繁榮，股票就升值，人們就會搶購。為什么股票拋售會導致經(jīng)濟危機?向?qū)W生簡略解釋幾點：(1)美國是資本主義國家，工廠企業(yè)都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接關系。這是導致經(jīng)濟危機的主要原因。就在資本主義世界的一片歡樂聲中，資本主義危機突然降臨，