小學一年級下冊音樂教案三篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:11本頁面
【正文】 形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學生的聯(lián)想能力和動手能力得到增強。旨在寓基礎知識和基本技能于趣味性游戲之中，調(diào)動學生學習音樂的興趣，突出背唱、背奏歌曲及樂曲主題的能力，教師在進行測試時，可采用小組方式開展學生之間的互評，使學生在愉快的氛圍中完成學業(yè)測試，使同學之間獲得更多的交流。 第四項內(nèi)容：選一選，打一打在課本上出現(xiàn)了三首歌曲的小圖，有《布谷》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》，請同學們自選一首歌曲，分小組討論，自選花叢中的打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏。聽教師或同學拍擊節(jié)奏，分別選擇貝殼排列起來?！ 〉诙梼?nèi)容：拾貝殼是一個節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習。山谷里有若干面彩色小旗，旗面上分別寫著《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《鐵匠波爾卡》、《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《大海搖籃》、《快樂的啰嗦》、《我的小雞》等本學期聆聽過的歌（樂）曲名稱。旨在調(diào)動學生參與的積極性。測試共有四項內(nèi)容?！ ∪⒔處煾淖儗W習方式和測試方式，可采用多方評價的方式開展，生評生、生評師、師評生使教學活動充滿生氣，讓學生做學習的主人?！ 〗虒W建議 一、本課可用兩課時完成?！ ∫孕〗M的方式集體參加測試，看哪一組，演唱與伴奏協(xié)調(diào)一致，效果好?！ ∮懻撚媚膸准菲鳛槠渲幸皇赘枨樽??！ 〉谒捻梼?nèi)容：選一選、打一打 分小組進行?！ 》中〗M開展背唱歌曲的活動，每人選擇兩首歌，背唱給小組同學聽，由小組同學評定?！ ⌒〗M評定每個人編創(chuàng)的節(jié)奏，找
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