小學(xué)一年級下冊音樂教案三篇-在線瀏覽
2024-12-07 02:11本頁面
【正文】 2）復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出對小雞的喜愛?！ 【巹?chuàng)與活動(dòng)： （1）認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。 【篇二】小學(xué)一年級下冊音樂教案 教學(xué)目標(biāo) 一、了解學(xué)生對本學(xué)期欣賞曲的熟悉程度。 三、測試學(xué)生在本學(xué)期熟記并背唱其中兩首歌曲?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容 第一項(xiàng)內(nèi)容：插旗子 教師可指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌（樂）曲的名稱，回憶并試著唱出歌（樂）曲的片斷或主題。注意學(xué)生所涂的顏色要與帶有曲名的旗子相一致?！ 〉诙?xiàng)內(nèi)容：拾貝殼 教師先讓學(xué)生分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感?！ ∶總€(gè)學(xué)生都自編一條節(jié)奏，力爭與其他人不同，采用一人編創(chuàng)，小組同學(xué)齊模仿的形式進(jìn)行。 第三項(xiàng)內(nèi)容：放風(fēng)箏 教師可帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)風(fēng)箏上的七首歌曲，方式也可以有學(xué)生建議。評定可分：完整、比較完整、不完整三個(gè)等級。先分別唱一唱三首歌。用什么樣的伴奏型比較合適？可以按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神?！ 《⒔處熆墒孪冗x擇安排錄音順序，進(jìn)行第一項(xiàng)內(nèi)容的測試。教材分析本學(xué)期單元測試可安排兩課時(shí)完成。均以趣味化的游戲方式呈現(xiàn)?！ 〉谝豁?xiàng)內(nèi)容：插旗子是一個(gè)聽辨歌（樂）曲的練習(xí)。聽老師播放音樂，選擇旗子按順序“插”到山頭上去。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別
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