認識教師節(jié)教案-文庫吧資料
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 敲出星星之火； 乙：老師是火，點燃生命之燈； 甲：老師是燈，照亮前進之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。 主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！ 同學發(fā)言表達心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望?！ ≈鞒旨祝和瑢W們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們 說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精 神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》 ?。ㄈ└偞稹 ≈鞒旨祝航處煿?jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。”這詩句正是我們老師奉獻精 神的真實寫照?！ 。ǘ┍硌荨 「璩睹慨斘逸p輕走過老師的窗前》 主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！ 詩朗誦《老師，辛苦了》 主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。 主持甲：您用青春寫出無悔的人生?！ 〔贾煤媒淌摇 ∪?、活動過程 （一）導入 主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？ 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆?！ 〈_定活動的主持人編寫串詞?！ ⊥ㄟ^問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情 感，又增加學生的知識儲備。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。 六、總結： 在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來?！ 〕鍪纠蠋熀陀變阂黄鸹顒拥恼掌堄變盒蕾p。小朋友都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？ 二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。 活動難點： 制作小禮物送給老師。 制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等?！ 「惺芙處煂ψ约旱膼郏苡们‘數姆绞奖磉_對教師的愛。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛?！ “延變壕幍脑姼栌娩浺魴C錄下來?！ ∮變簩W習完整地朗誦詩歌?！ 。ǘW習朗誦 老師朗誦詩歌，幼兒傾聽?！ ×鞒蹋骸 』顒訉搿獙W習朗誦——仿編詩歌 過程： ?。ㄒ唬┗顒訉搿 ≌故纠蠋煹母鞣N作品，大家一同欣賞?！ ≈攸c： 了解詩歌的內容結構 難點： 嘗試遷移句式仿編一段詩歌 設計思路： 老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事?！ 〖ぐl(fā)幼兒熱愛自己的老師?！ ≌J識教師節(jié)教案4目標： 了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。（教師巡回指導） 我們全的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?。 我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。 吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。 看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。 三、活動過程 說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣?！ 《?、活動準備： 多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》?！ ⊥ㄟ^活動激發(fā)幼兒關心關愛老師的情感?！ ∷?、活動延伸： 不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配?！ 《?、活動準備： 彩筆、繪畫紙 橡皮泥 錄音機 三、活動步驟： 討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？ 老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？
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