蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文水上飛機(jī)說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 要組成部分。 (1)探究法 學(xué)起于思，思源于疑，疑則誘發(fā)探索。這樣，學(xué)生就在輕松愉快的氛圍中自主高效的掌握了知識(shí)。教學(xué)本課時(shí)，我通過“誰來當(dāng)當(dāng)吃驚的小海鷗”，“大家想不想去看看呀?”的語言，男女生分角色讀等途徑，努力營(yíng)造出一個(gè)民主、和諧、寬松的教學(xué)情境，以喚起學(xué)生情感的共鳴，讓他們學(xué)得興趣盎燃。正如朱熹所說：“書讀百遍，其義自見。為此，我采用以讀代講法，感情朗讀貫穿全課教學(xué)。 三年級(jí)學(xué)生已掌握一定的閱讀方法，能用自己喜歡的方式讀課文，再結(jié)合教材本身特點(diǎn)，我讓學(xué)生通過多種形式的朗讀，提高學(xué)生的朗讀水平，所謂“書讀百遍，其義自見”，進(jìn)而讓學(xué)生更好的掌握新的知識(shí)。第二課時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)技能目標(biāo)的訓(xùn)練和完成情感目標(biāo)，而全課的重難點(diǎn)也就在于第二課時(shí)所要完成的目標(biāo)上，即指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讓學(xué)生了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。 為順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我分兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。 (2)技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文。 課文故事性強(qiáng)
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