蘇教版小學(xué)三年級語文水上飛機(jī)說課稿-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 為學(xué)習(xí)的主人。 (二)初讀課文，整體感知。 ，帶學(xué)生進(jìn)入課文，從整體感知課文 2生自由讀課文 (三)精讀訓(xùn)練。 過渡語：當(dāng)你看到你從來沒見過的很奇怪的東西時，你的心情會是怎樣的呢?小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船，它又是怎樣做的呢? (1)指名讀(1)自然段，請學(xué)生評價(2)指名讀小海鷗想的話，指導(dǎo)讀出奇怪的語氣 (3)全班齊讀(1)自然段 (4)解決什么叫“究竟” 學(xué)習(xí)第二至第六自然段 (1)接納引讀的方法讓學(xué)生讀出5自然段 (2)第五自然段：通過提問的方法辦理這是一架“救護(hù)機(jī)”，它的功效是：救濟(jì)海上罹難船只(相機(jī)板書：救護(hù)機(jī)救濟(jì)罹難船只) (3)訓(xùn)練對話，引導(dǎo)朗讀 a同桌對話，師要求要加語氣、心情、行動。 b男女生分腳色讀，師讀第六自然段 在第二至六自然段的教學(xué)中，我偏重讓學(xué)生舉行朗讀，由于情感朗讀是閱讀教學(xué)中最緊張的訓(xùn)練，它既可促進(jìn)學(xué)生對課文內(nèi)容的明白，又能生長語言，熏陶情緒
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