小學(xué)二年級(jí)語文水上飛機(jī)教案-資料下載頁
2024-12-04 04:57本頁面
【正文】 示句子并配上圖片?！ “鍟貉杆倬仍Ｉ嫌鲭y的船只 給航行中的船只輸送物資 能從海中汲水，去撲滅森林的大火 隨時(shí)從海上起飛參加戰(zhàn)斗 （2）指名讀句子，男女生讀?！ 。?）讀了句子，你讀懂了什么？（小組討論，交流） （4）水上飛機(jī)的本領(lǐng)可真大，誰能用“有的……有的……有的……還有的……”的句式來夸夸水上飛機(jī)。 ?。?）設(shè)情景，小組說話訓(xùn)練?！ 。╝）讓學(xué)生做水上飛機(jī)介紹自己的本領(lǐng)。 ?。╞）讓學(xué)生做小海鷗介紹水上飛機(jī)的本領(lǐng)?！ 。╟）你還知道水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)呢？請(qǐng)你來介紹一下?！ 。?）指導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話（誰來當(dāng)當(dāng)吃驚的小海鷗）?！ ∽x出各自不同的語氣。（小海鷗吃驚的語氣；水上飛機(jī)自豪的語氣。） 學(xué)習(xí)最后一節(jié)?！ 。?）正當(dāng)他們談得高興時(shí)，水上飛機(jī)響起了求救警報(bào)，究竟發(fā)生了什么事？齊讀第8節(jié)。 ?。?）出示句子，指導(dǎo)朗讀：對(duì)不起，東南海面有魚船遇險(xiǎn)，我得馬上出發(fā)，前去救援。（著急的語氣） ?。?）水上飛機(jī)是怎么做的？出示句子：水上飛機(jī)告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花?！ 。╝）指名讀?！ 。╞）除了“迅速”外，句中還有哪個(gè)詞也寫出了水上飛機(jī)飛行速度很快？ （c）齊讀。 說明： “書讀百遍，其義自見；不動(dòng)筆墨不讀書?！钡湍昙?jí)的語文教學(xué)以朗讀積累為主，結(jié)合劃劃句子及說話訓(xùn)練，既讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在多種形式的讀中漸漸養(yǎng)成。 四、課外拓展，總結(jié)課文?！ 〗裉?，我們學(xué)習(xí)了《水上飛機(jī)》一課，知道樂水上飛機(jī)的許多功能，還了解了一些新型的交通工具。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，相信會(huì)有越來越多的新型交通工具誕生，使我們得生活越來越便利，越來越美好。如果你想對(duì)水上飛機(jī)或其他新型的交通工具又進(jìn)一步的了解，可以繼續(xù)看書或上網(wǎng)查查資料，這樣就能獲得更多的知識(shí)和信息?！ ≌f明： 課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的求知興趣。 小學(xué)二年級(jí)語文《水上飛機(jī)》
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