水上飛機(jī)教案(第二課時(shí))-資料下載頁
2025-10-09 21:40本頁面
【正文】 課外拓展，練習(xí)說話同桌合作，完成填空：水上飛機(jī)有很多的兄弟姐妹，有的可以＿＿＿，有的可以＿＿＿，還有的可以＿＿＿?？偨Y(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道水上飛機(jī)給我們的生活帶來很多的幫助，你們也對(duì)水上飛機(jī)產(chǎn)生了興趣。所以，請(qǐng)大家利用課余的時(shí)間自己設(shè)計(jì)新型水上飛機(jī)。五、布置作業(yè)。今天，我們聽了海上救護(hù)機(jī)的介紹，了解了水上飛機(jī)，同學(xué)們肯定對(duì)它們也產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)于剛才同學(xué)們的精彩構(gòu)想，老師還想探個(gè)究竟（出示）請(qǐng)展示你的聰明才智，以作文、繪畫、小制作等形式設(shè)計(jì)具有新作用的水上飛機(jī)。課后，我會(huì)跟你們老師商量，請(qǐng)他組織一下，在班上舉辦一次水上飛機(jī)設(shè)計(jì)成果展示會(huì)。板書設(shè)計(jì)：第五篇：《水上飛機(jī)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《水上飛機(jī)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。較好地讀出小海鷗和水上飛機(jī)對(duì)話的語氣。學(xué)會(huì)本課生字，其中綠色通道內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字；理解由生字組成的詞語；能用“迅速”、“漸漸地”造句。憑借具體的語言材料，了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)孩子們從小愛科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。學(xué)習(xí)課文中的語言形式，積累語言，拓展知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。憑借具體的語言材料，了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)孩子們從小愛科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫：批改后，讀讀三組詞語，說說每一組詞語讓你想到了什么？它們之間有什么聯(lián)系呢？說說水上飛機(jī)的樣子和作用。二、精讀課文：（一）第一自然段過渡：課文中有沒有描寫水上飛機(jī)樣子的句子，找一找，讀一讀。小海鷗看到這條奇怪的船，你覺得它心里會(huì)感到怎樣（好奇），它為什么會(huì)“好奇”呢（突出“啥樣，長(zhǎng)翅膀”等）相機(jī)指導(dǎo)朗讀。小海鷗想去問個(gè)究竟，這里的“究竟”你懂嗎？能不能換個(gè)詞語，意思不變（清楚、明白）指導(dǎo)朗讀第一自然段。（二）二至六自然段過渡：小海鷗想去問個(gè)究竟，它是怎么問，那條奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜歡的方式讀一讀二至六自然段。讀完了嗎？現(xiàn)在你有沒有知道那條奇怪的船到底是什么？（水上飛機(jī)）我們?cè)賮碜x讀它倆的對(duì)話（逐句指導(dǎo)朗讀）指名讀師：這句話該怎么讀？文中給了我們提示語“笑了”加上表情讀。師：咦，船只在海上遇難了，為什么不用船去救，而讓水上飛機(jī)前往救援呢？讀一讀，誰能通過你的朗讀告訴大家答案（突出“迅速”）練習(xí)對(duì)話同桌進(jìn)行對(duì)話（注意：語氣、表情、動(dòng)作），教師適時(shí)表揚(yáng)。（三）第八自然段過渡：海上救護(hù)機(jī)能迅速救援海上遇難的船只，真了不起。課文中，它真的接到求救警報(bào)了，它是怎樣前往救援的呢？大家想不想去看看呀？找找看，在課文哪兒？指名讀出示：“他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。”“漸漸地”是什么意思？師“這不是與‘迅速’自相矛盾嗎？（海上救護(hù)機(jī)離開水面時(shí)有一個(gè)過程，慢慢上升，飛行時(shí)比在水面滑行更快了。）（用詞準(zhǔn)確）指導(dǎo)朗讀。海上救護(hù)機(jī)的本領(lǐng)的確非常大，很神奇，你佩服它嗎？（四）第七自然段過渡：它倆還談了些什么呢？出示：“我還有很多兄弟。有的??；有的??；還有的??撲滅森林的火??自由讀引導(dǎo)理解。海上救護(hù)機(jī)有許多兄弟我們給它們?nèi)∫粋€(gè)名字（附板書）海上救護(hù)機(jī)??（救援船只）海上戰(zhàn)斗機(jī)??（參加戰(zhàn)斗）海上運(yùn)輸機(jī)??（輸送物資）海上滅火機(jī)??（撲滅大火）師小結(jié)指導(dǎo)朗讀（五）拓展省略號(hào)省略了什么，（許多具有各有作用的水上飛機(jī)）思考：如果讓你長(zhǎng)大后造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用。小組合作交流匯報(bào)評(píng)議（名稱、用途）三、總結(jié)：剛才我們讓水上飛機(jī)發(fā)揮了那么多新的作用，其中有一些水上飛機(jī)已經(jīng)擁有了，還有許多新型的水上飛機(jī)和水下飛機(jī)還在設(shè)想中，只要大家從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后就等著你們?nèi)?shí)現(xiàn)！四、作業(yè)：小海鷗回去會(huì)怎么把今天的所見所聞告訴自己的小伙伴呢？請(qǐng)大后家練一練。
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