蘇教版三年級下冊語文水上飛機(jī)優(yōu)秀教案范文-文庫吧資料
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 。 ?！ 。?）課文中的詞語有哪些已經(jīng)懂了，有哪些還沒有懂的？ 四、再讀課文，思考問題?！ 。?）出示生字卡片，指名認(rèn)讀?！ 。?）讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，讀通課文，理解新詞的意思。 聽錄音，你有什么感受？ 三、初讀指導(dǎo) ?。ㄗ詫W(xué)課文的設(shè)計，從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)和大概內(nèi)容。通過介紹，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，剛剛我們所說的飛機(jī)有個共同的特點，都在空中飛行的?！ 〗叹邷?zhǔn)備： ?！ ＠斫庥缮纸M成的詞語。 ，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫?！ W(xué)著課文中海上救護(hù)機(jī)和小海鷗的對話，寫寫其他的水上飛機(jī)和小海鷗的對話（可以是文中的，可以是課外自己看到的，也可以是自己想象的?！ ∪⒄n堂鞏固。與陸上救援機(jī)比，他有什么有利條件？ 再讀第七小節(jié)，你覺得水上飛機(jī)與陸上飛機(jī)比，有什么獨特的作用呢？ 體會只有懂得科學(xué)才能發(fā)明那么多更有用本事更大的水上飛機(jī)，科學(xué)的力量真大呀。發(fā)生了什么事呢？ 自己讀讀第八小節(jié)?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第八節(jié)?！ 』颍骸 】梢?，叫 ?！ 〗柚羁?，說說海上飛機(jī)的種類和作用?！ 〈蠼M交流?！ 熒献髡f說海上運輸機(jī)與小海鷗的對話?！ 】梢?的，叫 ；可以 的，叫 ；可以 的，叫 ?！ ∪W(xué)習(xí)課文第七節(jié)?！ ‖F(xiàn)在讓小朋友來做做海上救護(hù)機(jī)和小海鷗，演演你們相遇時的情境?！ “押Ｉ暇茸o(hù)機(jī)和小海鷗當(dāng)做人來寫，這叫“擬人化”寫法。老師和大家來讀讀課文的16節(jié)。這樣介紹海上救護(hù)機(jī)簡潔明了，但不大吸引人?！ ∮谩拔沂撬巷w機(jī)”開頭，分別介紹一下“海上救援機(jī)”的外形、名稱、作用?！ ⊥佬σ幌?，劃全了嗎?！ 《?、學(xué)習(xí)課文16節(jié)。 同桌合作讀通課文，提醒讀準(zhǔn)字音?！ W(xué)著海上救護(hù)機(jī)與小海鷗的對話形式，來改編課文，把簡要敘述變成對話形式的具體描寫，從而體會簡要敘述的作用。激發(fā)起愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望?！ W(xué)著海上救援機(jī)與小海鷗的對話形式，說說運輸機(jī)、森林滅火機(jī)、海上戰(zhàn)斗機(jī)與小海鷗的對話，體會簡要敘述的作用?！ ≡谧宰x的基礎(chǔ)上圈畫詞句，用連貫的話介紹海上救援機(jī)。（ ） ?、谟钪胬锞烤褂卸嗌兕w星星呢？（ ） 我會說：我要設(shè)計這樣的水上飛機(jī)…… 總結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了水上飛機(jī)的種類和不同的作用，并且還有了設(shè)計新型水上飛機(jī)的新愿望，那么，同學(xué)們，從現(xiàn)開始愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)吧，這樣長大后才能用科學(xué)來實現(xiàn)自己的夢想，為人類造福。②用在問句里，表示追究。②質(zhì)問?！ ∷摹⒂行в?xùn)練 我會選?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ 。ㄋ模W(xué)習(xí)第八段 過渡：正當(dāng)他們談得高興的時候，卻傳來了這樣的聲音
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