三年級語文水上飛機說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 02:29本頁面
【正文】 小組合作辦報，展示課外搜集的有關(guān)飛機的各種資料或介紹最新科技成果?！ ≌堈故灸愕穆斆鞑胖?，以作文、繪畫、小制作等形式設(shè)計具有新作用的水上飛機。朗讀全文?！ 。?）漸漸和迅速不是自我矛盾了嗎？從中你看出了什么？迅速是說水上飛機執(zhí)行任務(wù)速度很快，漸漸是說海上救護機離開水面時有一個過程，慢慢上升，飛行時比在水面滑行更快了?！ 。ㄑ杆匐S即）（迅速漸漸） ?。?）品味（迅速隨即）體會水上飛機速度的快?！ 。?）讓學(xué)生充分讀這一段話?！ 〉谌健⑵纷x第8自然段 課文的第8自然段形象地寫了水上飛機執(zhí)行任務(wù)時的’情景，用具體的例子來說明水上飛機的特殊作用。 ?。?）抓住省略號引導(dǎo)學(xué)生想象還有什么作用的水上飛機呢？讓你長大后做個設(shè)計師你會設(shè)計怎樣的水上飛機呢？激發(fā)他們創(chuàng)新想象?！ 。?）從有的……有的……還有的體會水上飛機種類多作用大?！ 。?）從“迅速”這個詞來體會為什么人們用水上飛機來救援。練習(xí)感情朗讀?！ 〉诙?、討論交流 ?。?）小海鷗為什么吃了一驚？聯(lián)系第一自然段可以知道小海鷗吃驚的除了水上飛機停在水上還讓它奇怪的是水上飛機的樣子?！ ≌n文的27是重點我將這樣預(yù)設(shè)?！ 〗又M入第二個環(huán)節(jié)品讀感悟 《水上飛機》是一篇科普童話，教學(xué)本課我將著力培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究的能力和習(xí)慣，引導(dǎo)他們自問自探。 下面我重點說說第二課時的預(yù)設(shè) 本課時中我將在第一課時教學(xué)的基礎(chǔ)上安排復(fù)習(xí)導(dǎo)入、品讀感悟、拓展延伸這三個環(huán)節(jié)以達到讓學(xué)生了解水上飛機的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣的教學(xué)目標。 第三個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生再讀課文，找出自己喜歡的部分讀給同桌聽。借機出示學(xué)生收集的圖片資料等等，讓學(xué)生直觀地了解水上飛機。在檢查自讀效果時注意平舌音“森、速”前鼻音“援、迅、濺”的讀音“貨”不可儀讀成“he”注意多音字“難”在這里讀第四聲。為上好課做好準備?！ ∑渲心繕?是重點，目標3是重點也是難點。 能正確流利有感情地朗讀課文。學(xué)生喜歡朗讀，教學(xué)時讓他們在朗讀中理解和品位味，感受水上飛機的神奇本領(lǐng)及作用之大。課文故事性強，情節(jié)饒有情趣，語言生動活潑，沒有高深的道理沒有艱澀的術(shù)語，讀來情趣盎然，引人入剩，是加強語言訓(xùn)練激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，我在教學(xué)中讓學(xué)生了解水上飛機之后，帶著旺盛的好奇心、求知欲試著設(shè)計一下水上飛機的其他兄弟，充分激發(fā)了學(xué)生的主動意識和進取精神，使學(xué)生走進文本的同時，又走出文本，從而再次激發(fā)兒童從小愛科學(xué)，長大用科學(xué)的熱情，以及為人類造福的志趣。 三、總結(jié)課文，拓展延伸。結(jié)合省略號，以小組合作交流的方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，給孩子一個展示才華的機會，在不知不覺中激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣?！ 〉诎俗匀欢?，水上飛機的本領(lǐng)到底如
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