精選高中歷史教案范文3篇-文庫吧資料
2024-12-07 01:24本頁面
【正文】 引導小組合作探究中國古代商業(yè)的特點，提高思辨能力，以及歸納、分析歷史問題的能力。理解坊與市、交子、商幫等重要概念?！ 。赫n下搜集資料，了解魏晉時期有哪些的門閥士族?！ 〗處熝a充：到后期，在南北對峙中南朝處于明顯劣勢，覆亡大局已定?！ ?四)南北朝對峙 教師引導學生觀看南北朝發(fā)展動畫視頻，提問：南北朝時期的南朝勢力范圍發(fā)生了怎樣的變化? 學生回答：東晉、南朝之交，一度將勢力范圍擴展到黃河南岸附近，但隨后在軍事上漸處下風，又退回到淮河一線。商業(yè)以長江沿岸最為活躍，番禺則是主要的外貿港口?！ 〗處熢诙嗝襟w上出示《宋書》中的史料，提問：江南地區(qū)經濟發(fā)展的表現有哪些? 學生結合教材回答：南方土地大量開墾，農作物品種增加，產量提高?！ ?三)江南的開發(fā) 教師安排學生閱讀史料和圖片，進行小組討論：江南地區(qū)為什么能夠得到開發(fā)? 小組代表回答：從西晉末年起，北方人民為躲避戰(zhàn)亂和民族壓迫大批流 亡南下，帶來了先進的生產技術，也充實了勞動力資源。此后170年間，南方先后經歷了宋、齊、梁、陳4個王朝，合稱“南朝”?！ ?二)南朝 教師在多媒體展示《南北朝并立形式圖》，提問：南朝是怎樣建立的?具體先后經歷了哪些朝代? 學生結合教材回答：東晉的士族爭權奪利，勢力逐漸衰弱。他們在西晉滅亡后，逃到南方，這些北方高門士族先后執(zhí)掌東晉朝政，成為東晉政權的主要支柱。提問：當時在南方建立了什么政權? 學生回答：西晉滅亡后，317年，司馬睿在建康重建晉朝，史稱東晉?！ 〗處熥穯枺涸娙怂畹臇|晉是怎樣的?他追求的生活可能出現在什么地區(qū)?順勢導入新課?！ 倦y點】 江南開發(fā)的原因?！ ?，感受中國古代區(qū)域開發(fā)的新成就，認識不同地區(qū)之間的交流對于經濟發(fā)展的重要作用，樹立積極為家鄉(xiāng)經濟發(fā)展做出貢獻的意識，認同中國特色社會主義現代化建設的理論。：《東晉與南朝》 一、教學目標 ，理解統(tǒng)一是中國古代歷史發(fā)展的趨勢?！ 。ㄟ^渡）看了武帝在文治方面的作為后，感到他確實是有勇有謀的政治家，那么，武功方面又如何呢？ 文治上的大一統(tǒng)為武功提供了堅實的政治、經濟基
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