湘教版三年級語文上冊教案范文-文庫吧資料
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 笑，紅旗飄飄把手招。其作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。作用：加強語言的形象性、生動性和感染力。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容 比喻 (1)比喻的特點及作用比喻就是“打比方”。學(xué)生回答。 通過對資料的搜集和整合，讓學(xué)生懂得從小堅持做到誠實守信，長大就會成為一個對社會有用的人，進一步突出語文工具性與人文性的統(tǒng)一?！ ×?、布置作業(yè)，課外拓展 收集有關(guān)誠實守信的成語、俗語記在日記本上。希望同學(xué)們始終做一個守信的人。 閱讀課文提示，體會人物情感?！ 〉诙?，小珍看到了慶齡，她們會怎么說?認(rèn)真思考后寫一組對話 (自由選擇其中一個寫一組對話) 通過找一找、讀一讀、寫一寫的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生明白對話的特點，掌握人物對話的寫法。 引導(dǎo)學(xué)生理解重點句子的含義?！ ?fù)習(xí)對話提示語的三種寫法。對話，你知道有哪 些對話嗎?瀏覽課文，找出人物對話。(時間人物事情經(jīng)過結(jié)果) 通過默讀，讓學(xué)生感悟文章的主題思想，把握故事的寫作脈絡(luò)。慶齡覺得，一個人在家很()，但她不()，因為她沒有()?！ z查自讀情況 ?、偬釂枺赫n文有幾自然段? ②抽讀第一段和第十段課文，檢查讀“正確流利”的要求 ③課件出示生字詞，讓學(xué)生認(rèn)讀(糾正字音)： 在輕松民主的環(huán)境中，讀文識字，體現(xiàn)略讀課文識字特點?！ “匆笞杂衫首x課文(課件出示) ?、俳柚匆舭颜n文讀通順，讀流利。 通過設(shè)置疑問，有效溝通情感與認(rèn)知，拉近師生的心里距離，創(chuàng)設(shè)興趣濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍。齊讀課題。(板書：說話算話誠實守信)。透過對話和動作來感受人物的內(nèi)心世界和性格特點，體會人物可貴品質(zhì)?！ ∵\用朗讀、默讀、瀏覽等方法培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力?！ “盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，聯(lián)系上下文理解“一個人在家，是很沒勁?！ ≌_、流利地朗讀課文。我想，此時此刻大家一定想要更多地了解這位關(guān)注我們少年兒童的偉大女性，那就請同學(xué)們完成這樣一個課外作業(yè)：在網(wǎng)上查找宋慶齡的有關(guān)材料，制作一張題為《走近宋慶齡》的手抄報。 分角色朗讀課文?！ √崾荆罕締卧牧?xí)作就是寫一個你熟悉的人，那么，要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點鮮明，大家一定要注意描寫這個人物的語言、動作、表情。 四、深入體會 請同學(xué)們默讀課文，把你認(rèn)為能說明宋慶齡守信的語句找出來，并談?wù)勀愕睦斫?。 分自然段指名朗讀課文，檢查自讀情況?！ 〗涣鳎赫腺Y料袋里的內(nèi)容和自己收集到的資料，向大家簡單介紹你眼中的宋慶齡?！ 〗虒W(xué)課時 1課時 教學(xué)流程 一、練習(xí)導(dǎo)入 口頭找反義詞練習(xí)： 前進──簡單──謙虛──寒冷── 誰能說出這個詞的反義詞：板書：守信── 誰能用它們說說話? 根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題，齊讀課題?！ ∪绾问箤W(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學(xué)習(xí)本文的難點?！ ∨囵B(yǎng)獨立閱讀能力?！ ?021湘教版三年級語文上冊教案范文2 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話?！ ∧阍谌粘Ｉ钪杏袥]有遇到過類似的事?你是怎么處理的?讀了本文后有何感想?！ ⊥瑢W(xué)評議，推選優(yōu)勝組?！安茵B(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!”帶點的詞句表明了鴿子的可愛之處，這從一個側(cè)面反映了宋慶齡盼著到這位伯伯家去的原因，朗讀時既要讀出鴿子的可愛，又要讀出宋慶
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