小學(xué)二年級上冊語文教案范文五篇(參考版)
2024-12-06 23:19本頁面
【正文】 ?。ㄎ澹⒖偨Y(jié)，有感情地朗讀全文?！ ≌f明：這一環(huán)節(jié)的安排主要引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)的知識，讓學(xué)生動手又動腦，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生查閱課外學(xué)習(xí)資料的能力。你知道有哪些動物能夠預(yù)報天氣？是怎樣預(yù)報的？ 出示課前收集的資料，指導(dǎo)練習(xí)說話?！ 。ㄋ模┩卣寡由?，說話練習(xí)。教學(xué)中，在朗讀的基礎(chǔ)上突出詞句的訓(xùn)練，將課文中主要內(nèi)容的句子：海鷗媽媽“預(yù)報天氣”的句子用直線劃出，不過本課劃句子與前幾課不同，所劃的句子處在不同的段落中，這是一個新的知識點，教師要適當(dāng)指導(dǎo)?！ ≌f明：這是一篇科學(xué)童話，內(nèi)容淺顯，情節(jié)簡單，通過寫海鷗媽媽在三種不同的天氣情況下不同的飛行方式，讓我們明白海鷗被稱為“海上氣象員”。（注意海鷗媽媽和小海鷗的不同角色在不同情況下說話語氣的差異） 分角色表演朗讀?！ 煱鍟骸 r間 海鷗媽媽 天氣 第一天 貼著海面飛 準(zhǔn)是好天氣 第二天 沿著海岸飛 天氣開始變壞 第三天 在半空中盤旋 暴風(fēng)雨就要來了 理解詞語“飛翔”、“盤旋”、“波濤洶涌”的意思，出示課后的選詞填空練習(xí)，指導(dǎo)完成。其他同學(xué)邊聽邊思考：海上氣象員是怎樣預(yù)報天氣的？ 自由輕聲讀課文1~3小節(jié)，用直線劃出海鷗媽媽“預(yù)報天氣”的句子。 ?。ㄈ⒃僮x課文，理解內(nèi)容?！ 〕鍪驹~語：海鷗 飛翔 銜 喂 嘟著嘴 波濤洶涌 盤旋 書寫指導(dǎo)：旋 交流：氣象員是干什么的？誰是海上氣象員？ 出示課文最后一節(jié)，指導(dǎo)朗讀。 自學(xué)課文，讀通課文，自主學(xué)習(xí)課文中的生字。 板書課題：2海上氣象員 讀題，學(xué)習(xí)生字“員”，為“員”找朋友?！ ∪?、課前準(zhǔn)備： 收集資料：了解動物預(yù)報天氣的情況?！ ∧苡弥本€劃出寫海鷗媽媽飛行的句子?！ ×私夂ｚt不同的飛行方式和天氣情況有關(guān)，借此人們可以了解海上氣象的知識。在閱讀的過程中，能正確劃出寫海鷗媽媽飛行的句子。積累“張望、飛翔、活蹦亂跳、波濤洶涌、盤旋”等5個詞語?！ 逗Ｉ蠚庀髥T》 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 能借助漢語拼音正確認讀本課“員、鷗、翔、銜、喂、嘟、濤、涌、旋”等9個生字?！ 。┳稣n后練習(xí)第3題?！ ∨K：左窄右寬，左右兩部分要寫緊湊。 辯：與“辨、瓣”相比較。 ?。ㄎ澹┓治鲎中?，指導(dǎo)書寫 狼：與“浪”進行比較記憶。 ?。ㄈ﹩l(fā)學(xué)生想象 狼撲向小羊，可能有幾種結(jié)果？先說一說，再寫一寫其中你最希望出現(xiàn)的一種結(jié)果?！ 〈黝^飾分角色有感情地朗讀全篇課文，要讀出狼和小羊的不同態(tài)度和語氣?！ 。?）第三次借口： 提問：狼的態(tài)度又有什么變化？做動作理解“齜著牙”、“逼近”兩個詞語的意思。） 理解“背地里”這個詞的意思?！ ≈笇?dǎo)朗讀第3自然段，狼的話要讀得稍快些，語調(diào)高昂些，要讀出盛氣凌人、橫加指責(zé)的語氣；小羊的話要讀得平緩些，讀出小羊小心翼翼地據(jù)理申辯的語氣?！ ∮懻?，交流：為什么說狼是故意找碴兒？ 先由學(xué)生說一說，再由教師點撥?！ ≌也陜簻睾捅车乩锟蓱z爭辯逼近嚷 過渡：為什么說狼是故意找碴兒呢？我們帶著這個問題深入讀課文?！ 〉谌?，課文只寫了狼的話和動作，要讀出狼窮兇極惡的語氣。 第一次對話，狼的話要讀得稍快些，語調(diào)高昂些，要讀出盛氣凌人、橫加指責(zé)的語氣；小羊的話要讀得平緩些，讀出小羊小心翼翼地據(jù)理申辯的語氣。 分角色朗讀第2－6自然段，先小組，再全班，讀后評議?！ 。ㄋ模┰僬n課文，讀通句子，把課文課流利 （五）理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀 自由讀課文，找出狼和小羊的三次對話，分別用“—”和“﹏﹏”畫出來?！ 〕鍪咀?、詞卡片，認讀生字、新詞?！ 〗柚匆糇x準(zhǔn)
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