小學一年級下冊科學教案3篇(參考版)
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 學生實驗 全班討論，交流得出結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的 填寫各種物體發(fā)聲時的現(xiàn)象記錄表 討論物體發(fā)聲時有什么現(xiàn)象？它們有什么共同之處？ 提問：用什么辦法能使物體停止發(fā)聲呢？ 演奏者如何使鼓或鑼停止發(fā)聲？ 物體停止發(fā)聲時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？ 四、小結(jié) ?！ ∠胍幌履承┪矬w和動物在發(fā)出聲音時的變化。 教學準備：按組準備鼓和鼓槌1個、綠豆若干粒、鑼1面、鋼尺1根、紙杯1個 教學過程 一、引入 在我們的生活中，風聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。 科學知識目標：能舉例說明周圍的聲音是各種各樣的。 情感態(tài)度與價值觀目標：樂于對周圍的各種聲音提出自己想研究的問題?！ ∧軌蛟诙鄠€問題中確定適合自己探究的問題?！ W生討論制定小組計劃的過程中提出自己的想法?！ W生認樂器 學生動手實驗 學生討論 得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂器演奏的效果也不同 布置制定小組計劃 試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的聲音？ 布置討論任務(wù)：對同學們制作的小樂器進行評價?！ 〗虒W準備：圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪刀等 教學過程 一、引導(dǎo)學生認識書中的各種樂器
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