小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案范文(參考版)
2024-12-04 04:48本頁(yè)面
【正文】 對(duì)概念內(nèi)涵的梳理還得從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。（唯恩圖的作用是梳理學(xué)生的觀察比較結(jié)果，形成比較明確的概念，并顯示這些概念之間的關(guān)系?！ ∪嘤懻摚捍髽?shù)和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內(nèi)。（讓學(xué)生在匯報(bào)中能使用這些詞語(yǔ)即可，不要求對(duì)概念進(jìn)行背誦，以下木本植物和草本植物例同。交流匯報(bào)：樟樹(shù)和狗尾草的相同和不同。 三、比較樟樹(shù)和狗尾草 1。） 組間活動(dòng)：比較不同的草，找出它們的相同和不同。上臺(tái)描述互相補(bǔ)充：這是我們觀察的狗尾草?！ ∮^察記錄要求：運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的觀察順序、觀察方法、記錄方法來(lái)觀察記錄一株狗尾草。 二、觀察記錄狗尾草 教師引導(dǎo)：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小草 師生交流：在校園里不僅有高大的樹(shù)木，還有低矮的小草。 教學(xué)難點(diǎn) 看懂維恩圖的表達(dá)方式?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀： 體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有愛(ài)護(hù)小草，不踐踏不草的意識(shí)。 大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣。 【大樹(shù)和小草】 教學(xué)目標(biāo) 小草和大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。）它們是水生植物，它們的生長(zhǎng)需要什么條件？ 比較水葫蘆和狗尾草 水葫蘆
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