四年級(jí)母雞的教案(3篇)(參考版)
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不可能把所有的話都在這一一說(shuō)出來(lái)，放學(xué)回家的時(shí)候，老師希望同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)家門的第一句話就是你寫的那句話，記?。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α?！ 板書： 母雞 討厭 不敢討厭 無(wú)病呻吟 勇敢 負(fù)責(zé) 欺軟怕硬 慈愛 辛苦 拼命炫耀 尊敬 母愛偉大 。 四、拓展延伸 作者僅僅是在描寫母雞嗎？（板書：母愛偉大） 同學(xué)們也有自己的媽媽，你的媽媽平時(shí)是怎么關(guān)愛你的？點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，把你最想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫在書中的空白處。在《母雞》中，運(yùn)用的幾乎都是群眾口語(yǔ)，有著濃郁的“京味”，讀這些文字時(shí)，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說(shuō)，是那樣的生動(dòng)鮮明而又通俗易懂。 表現(xiàn)小動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，通過對(duì)點(diǎn)滴小事的具體生動(dòng)的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。如寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)?！敦垺穼懥素埖男愿窆殴趾吞詺饪蓯郏蓛刹糠謽?gòu)成，并以“小貓滿月的時(shí)候更可愛”為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。這兩篇課文都是老舍先生的作品，而且都是寫小動(dòng)物的，它們都有什么相同之處和不同之處呢？ 我們來(lái)交流一下自己的體會(huì)吧！ 提示：在情感的表達(dá)上，都是對(duì)小動(dòng)物的喜愛，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛的贊頌。（板書：尊敬）正如作者所說(shuō)，（引讀）偉大，因?yàn)楱D― 一起讀讀課文的最后兩個(gè)自然段。 ⑷ 教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼…… ⑸ 在夜間若有什么動(dòng)靜…… 提示：負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無(wú)私、無(wú)所畏懼、日夜操勞、無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦……） 是的，有了雞雛后的母雞變得負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，同學(xué)們，再讀一讀4―10自然段，把你感受最深的句子劃下來(lái)，多讀幾遍
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