四年級(jí)母雞說課稿(參考版)
2024-12-07 03:09本頁面
【正文】 讀這些文字時(shí)，使人感覺不是在讀，而是在聽街坊鄰居說，是那樣的生動(dòng)鮮明而又通俗易懂。在語言的運(yùn)用上，是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風(fēng)格。在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說話，通過對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。如寫貓，先寫“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)?！敦垺穼懥素埖男愿窆殴趾吞詺饪蓯?，由兩部分構(gòu)成，并以“小貓滿月的時(shí)候更可愛”為過渡句，將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。貓與母雞寫作特點(diǎn)對(duì)比導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：《母雞》與《貓》這兩篇課文都是老舍所寫，而且都是寫小動(dòng)物的，在寫法上各有哪些特點(diǎn)？教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，做好引導(dǎo)工作。(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比《貓 》和 《母雞》兩篇文章在寫法上有哪些特點(diǎn)
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