小學二年級數(shù)學教案5篇(參考版)
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 四、課堂作業(yè)： 練習十四第12題。做完后提問：用整千數(shù)去減，退位后個位上用幾減的？十位上百位上呢？所以，減數(shù)筆差的個位、十位、百位上的數(shù)有規(guī)律？為什么差和減數(shù)個位上相加是10，十位、百位上相加是9？ ?。?）誰能說一說這個規(guī)律說說1000減后面幾個數(shù)各得多少？誰能說說十位、百位上各用幾去減的？ ?。?）學生在練習本上做第13?！ 」P算 ?。?）做練習十四第10題第一小題，指名一人板演，其余地做在課本上。先指名學生說出口算過各和得數(shù)，再指名學生直接口算得數(shù)?！ 〗虒W過程： 一、揭示課題 我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的加、減法，這節(jié)課練習加、減法的計算。（） ?。?）完成練習一第3—5題。（） ?、谡n桌高70米?！ ≌n件演示1米里有多少個1厘米 ?。?）用米量 用米尺量黑板的長度、教室的長、寬學生的身高等。 猜1米有多長，用手比劃；出示米尺初步感知1米的長度；看看我們身邊哪些物體的長度大約是1米?！ 。ê苈闊?、很累） 對！我們量較長的物體或距離通常用“米”作單位，今天我們就來學習有關“米”的知識?！ 〗虒W準備： 刻度尺、米尺、卷尺、繩子、ＣＡＩ課件?！ 〗虒W方法： 教法：討論、演示?！ 〗虒W重難點： 重點：使學生學會用米尺量物體的長度?！ ∵^程與方法 通過觀察、探究等多種學習活動，幫助學生形成米的正確表象，體驗長度單位之間的進率?！ 。?）根據(jù)1厘米和1米的實際長度，理解1米＝100厘米?！ 〗虒W內(nèi)容：第4頁例4例5及第4頁“做一做”和練習一第3—5題。同桌的同學互相交換檢查，并說說計算的方法。指名匯報?！ ⊥瓿傻?2頁練習三第13題。教師巡視。指名匯報、訂正、評比?？扇业男‰u混到了一起?！ ∪?、強化練習 完成第21頁練習三第8題?！ 、列綜合算式。 A、先算下來25人，車上有多少人?！ 『飲寢屨?2個桃子，小猴把它們運回家，運了兩次后，還剩多少個？ 二、探究新知 教學例題
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