小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案范文5篇(參考版)
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案范文5篇 ?！ ∷摹⑿〗Y(jié)評價 我們的生活中有許許多多從不同位置看到的物體的形狀，（出示卡片）所以在我們的眼睛里世界是多姿多彩的，而這里面有我們許多數(shù)學(xué)的知識?！ ∵B線游戲。請小組每一個成員將自己的數(shù)學(xué)書合在一起，擺放在桌上，再請每一個同學(xué)從自己所在的’位置介紹看到書的形狀。（全班交流，介紹畫出來的形狀是在什么位置上看到的。（讓學(xué)生回原位。 師：請學(xué)生交換位置，再觀察，說說自己在座位上所看到的汽車的形狀。請每組小組長把本組的畫收集到一起，并貼在黑板上。師：咱們來一個畫畫比賽，看誰能把自己看到汽車的形狀簡單而又比較準(zhǔn)確的畫出來。 小組匯報：看到的是什么形狀？ 生：我看到的是它的車門和車輪；我看到的是它的車燈；我看到的是它的車尾。） 出示幾張動物卡片，遮住動物的一部分，又請學(xué)生是什么動物？ 根據(jù)學(xué)生的回答，逐步撤掉遮住動物的紙片，問學(xué)生是怎樣猜出來的？ 生：我看見大象的長鼻子；我看見老鼠的尾巴；我看見駱駝的駝峰…… 師：你們看見了動物的不同形狀，有正面的、側(cè)面的、后面的。 教、學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)生喜歡的玩具、小黑板等?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。 教學(xué)目標(biāo) 知道在不同的位置上，觀察到物體的形狀是不同的?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 ?。ㄓ^察圖畫，發(fā)揮想像力，獨立思考，動手連） 全班交流 三、實踐與應(yīng)用 師：今天走進節(jié)日廣場，感受到祖國的欣欣向榮，還發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)知識，在我們平時的生活中你還能發(fā)現(xiàn)哪些乘法問題？ ?。訌娏藢λ鶎W(xué)知識的運用及與社會生活的聯(lián)系，滲透了解決問題的要求，盡可能以學(xué)生樂于接觸的、有數(shù)學(xué)價值的內(nèi)容作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的題材，這樣，不僅使學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有趣，而且能夠更深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。） 連一連?！ 煟和瑢W(xué)們，在節(jié)日中，少先隊員在烈士紀(jì)念碑前，敬上隊禮，他們會對烈士說什么呢？ ?。ㄖ该麑W(xué)生說） 師：今天的幸福生活是多少烈士用鮮血、生命換來的。并使學(xué)生看到在日常生活中存在著計算“相同加數(shù)的和”的問題，以幫助學(xué)生理解乘法的含義?！ 「餍〗M同學(xué)派代表，將本小組問題提出，指名由某位同學(xué)或某個小組同學(xué)回答?！ W(xué)生獨立觀察畫面，思考，把自己的問題在小組里說給其他同學(xué)聽。現(xiàn)在我們一起走進“節(jié)日廣場”，再次感受一下節(jié)日的喜悅?！ ≈R與技能： 認(rèn)真觀察圖畫，說出圖意，提出相關(guān)的乘法問題，并應(yīng)用乘法解決簡單的實際問題
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