小學二年級數(shù)學教案范文(3篇)(參考版)
2024-12-04 05:31本頁面
【正文】 ?！ 〗虒W反思：結(jié)合動手操作，才能讓學生更好的理解平移現(xiàn)象?！ ∥?、動手完成剪一剪?！ ∨袛嗄男┙鞘侵苯?，銳角和鈍角?！ —毩⑼瓿?4頁第5題?！ ±蠋熆偨Y(jié)：先找好四個點移動后的位置，再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形。 問學生，圖形移動3格上邊的點移動幾格？圖形的大小還是保持原來的樣子嗎？ 學生討論，該怎么樣畫平移后的圖形?！ 《嬈揭坪蟮膱D形?！ 邮滞款伾！ ∨囵B(yǎng)學生合作交流互相幫助的合作意識?！ ∪n總結(jié) 教學反思：同樣注重口語的表達，有的學生說電扇是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，還有的學生說水龍頭是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，必須糾正：電扇扇葉轉(zhuǎn)動是平移現(xiàn)象，打開或關(guān)閉水龍頭時是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！ 邮滞瓿烧n本42頁做做一做。讓你手里的東西旋轉(zhuǎn)起來。 三、動手做一做 完成43頁第三題。 給旋轉(zhuǎn)按不同的旋轉(zhuǎn)方向起個名字?！ ≌f說你為什么要這樣分。 二、感受旋轉(zhuǎn)的方向?！ ∨e生活中有沒有象這樣子的一些運動呢，請呢舉例子說明。 通過學生的操做體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力 培養(yǎng)學生的應用數(shù)學的意識。訂正時追問：這道題為什么用加法計算？小結(jié)：已經(jīng)栽的棵數(shù)與還剩下的棵數(shù)相加，就是一共栽的棵數(shù)。（每人一組） 做“想想做做”第9題。） 做“想想做做”第8題。 讓學生獨自填寫得數(shù)或算式?！ ∮喺筇釂枺鹤鲞^這兩道題后你有什么想法？教育學生保護植物和野生動物?！ ≈该x數(shù)，共同寫數(shù)?！ —毩⑻顚懀餐喺??！ —毩⒖磮D填寫，指名回答，共同訂正?！ 。?）寫數(shù)、讀數(shù)
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