小學二年級語文看雪原文、教案及教學反思(參考版)
2024-12-06 22:04本頁面
【正文】 聰明的人馴服它，讓它按意志奔馳，從而使自己充滿創(chuàng)造精神。結果是平平淡淡一生，放蕩的人，任其胡亂馳騁?！薄酉聛砦疫€給學生講了“瑞雪兆豐年”的知識。再聽那嘎吱嘎吱的響聲，就像在奏樂一樣。我們圍著它唱啊、跳啊，開心極了?！薄拔覀內齻€堆了一個大雪人，用扣子做眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用辣椒做嘴巴，再戴上一頂尖尖的。他向我扔來一團雪，我一閃，馬上扔去一雪球，正好打在他臉上?！薄拔覐纳缴弦幌禄搅松较拢耧w一樣。我看著它笑了。我心疼地跑去使勁搖，雪花落在了我的頭上、衣服上，有的落進了我的脖子里，冰涼冰涼的。大地像鋪了一床潔白的地毯?！敝v完，學生睜眼。再看打雪仗，他們打得轟轟烈烈、熱火朝天。我和小伙伴們打起了雪仗，堆起了雪人。柳樹上生滿了毛茸茸的白發(fā)；松樹穿了件花褂褂；杉樹尖尖像燈塔。大雪整整舞了一夜?！ ‘斨v到雪景一段時，我便讓學生閉上眼睛聽我講：“寒風呼呼地刮著，吹到臉上就像冰打一樣。 【篇三】小學二年級語文《看雪》教學反思 《看雪》一文講的是臺灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒見過真的雪?！场 ∪?、完成課后“我會連”的練習 四、拓展活動 展示交流自己搜集的關于臺灣的資料，貼在教室的墻壁上，學生在教室中自由閱讀，進一步加深對臺灣的了解。使每一位學生都喜歡讀書、樂于讀書?！ 查喿x教學應有層次性、目的性。 分角色朗讀第3—11自然段，著重指導讀出對話的不同語氣，體會出“孩子們爭著問”的急切
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