冀教版二年級語文下15媽媽睡了教案作業(yè)反思(參考版)
2024-12-06 06:32本頁面
【正文】
。不足之處是歌曲選取的有些沉重，如果換成貼近孩子們生活的兒童歌曲，效果或許會更好一些。在此思想的指導(dǎo)下我利用一首閻維文的《母親》讓孩子們回憶起自己的媽媽是如何關(guān)心自己照顧自己的，等充分激發(fā)起他們的內(nèi)心情感以后，讓他們張開嘴，說出媽媽對自己的愛，繼而也表達(dá)自己對媽媽的感激?，F(xiàn)代閱讀教學(xué)觀需要我們以生活的理念構(gòu)建起語文教學(xué)大課堂?！眮眢w會媽媽對孩子的愛。出示這段文字：誰最會讀書了，能在課文中找到寫媽媽慈祥的句子。在談“睡夢中的媽媽好慈祥”時，“慈祥”一詞對于學(xué)生理解來說是一個難點(diǎn)。很可惜我做得都不是很到位，沒有真正走近學(xué)生，也沒有給學(xué)生搭建好走進(jìn)文本的橋梁。強(qiáng)化個性體驗(yàn)。對于“呼吸深沉”的理解應(yīng)采用聯(lián)系上下文，但是我在處理時，一帶而過，從“汗珠兒”引入媽媽累了，怪不得媽媽的呼吸那么深沉那么均勻。所以我鼓勵學(xué)生在真實(shí)世界的際遇中學(xué)習(xí)，與現(xiàn)實(shí)對話，為學(xué)生創(chuàng)造生活實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生到生活中去觀察。這是我緊緊抓住“好多活兒”進(jìn)行生活拓展，媽媽一天里都可能干哪些活？因?yàn)閮和膬?nèi)心是最無拘無束的。學(xué)生說：“我從媽媽干了好多活，累了，乏了。我通過讓學(xué)生帶著問題“媽媽為什么睡得那么沉？”去讀課文，讓學(xué)生感知媽媽的“累”，這時我抓住這八段引導(dǎo)學(xué)生都來分析。由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯，對于學(xué)生來說理解不會有很大問題。不過，在讓學(xué)生回答問題之前應(yīng)該讓學(xué)生再次有感情地朗讀課文，讓學(xué)生邊讀邊思考，以讀促思。 “睡夢中的媽媽是什么樣的？聽老師讀課文。再把文中的媽媽當(dāng)成自己的媽媽讀讀課文，把自己對媽媽的感情通過朗讀傳達(dá)出來，學(xué)生有感而讀，感情自然流露，讀出來也自然充滿深情。ng）二、用線把下面的詞語恰當(dāng)?shù)倪B起來 明亮的 臉 沙沙的 媽媽 紅潤的 頭發(fā) 彎彎的 響聲 細(xì)軟的 眼睛 慈祥的 眉毛 附答案：明亮的 臉 沙沙的 媽媽 紅潤的 頭發(fā) 彎彎的 響聲 細(xì)軟的 眼睛 慈祥的 眉毛 板書設(shè)計(jì)：《媽媽睡了》 關(guān)心媽媽 我 愛我們要熱愛母親 課后反思：《媽媽睡了》這篇課文字里行間都流露出深切的母子之情，因此，教學(xué)這一課時，我引導(dǎo)學(xué)生以讀為本，以情為線，感悟真情，理解為客。（hǒng） （5）媽媽告訴我不要跟著別人起哄。ng（3）人們聽了他的話，都哄笑起來。 （ju233。（ji224。 ji224。（ ） （5）媽媽告訴我不要跟著別人起哄。ng（3）人們聽了他的話，都哄笑起來。（ ） （2）他們都覺的自己的猜測是對的。 ji224
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