【摘要】18、媽媽睡了一、創(chuàng)設(shè)情境師:同學(xué)們坐得那么好,獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌吧,會(huì)唱的可以和錄音一起唱(放錄音《世上只有媽媽好》)生:隨音樂一起邊拍手邊唱師:這首歌唱得是誰呀?生:唱得是媽媽師:是呀,世上只有媽媽好,你們能把這首歌唱得那么有感情,看來平時(shí)你們一定留心觀察自己的媽媽,不過,媽媽睡著時(shí)什么樣你們想不想知道?生:想知道
2024-12-07 07:32
【摘要】哄孩子首先熟知關(guān)閉眉毛紅潤(rùn)慈祥講故事呼吸深沉均勻出汗額頭困乏彎曲響聲全部睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。媽媽明亮的的眼睛閉上了,彎彎的眉毛也睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。媽媽的嘴巴微微張開著,好像在給我唱
2024-12-03 08:44
【摘要】18媽媽睡了教材:冀教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)單元:親情與關(guān)愛板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感,描述了一幅溫馨的畫面:在哄孩子午睡的時(shí)候,媽媽先睡著了。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽,看得那么投入那么動(dòng)情,表達(dá)了母子之愛。教學(xué)目
2024-11-23 08:58
【摘要】18媽媽睡了教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:2、會(huì)寫本課8個(gè)生字,會(huì)讀文中11個(gè)生字。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、理解課文內(nèi)容,深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛之情。過程與方法:1、學(xué)生反復(fù)誦讀,借助插圖,展開想象來理解課文的情感。2、展開小組討論,對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,
2024-12-03 07:56
【摘要】生字美麗慈祥好累拓展哄孩子首先熟知關(guān)閉眉毛紅潤(rùn)慈祥講故事呼吸深沉均勻出汗額頭困乏彎曲響聲全部睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。媽媽明亮的的眼睛閉上了,彎彎的眉毛也睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上
2024-12-15 12:32
【摘要】 冀教版二年級(jí)語文下15媽媽睡了教案作業(yè)反思 15媽媽睡了 教學(xué)總目標(biāo): :正確認(rèn)讀本課“哄、潤(rùn)、催、謠、慈、祥、均、勻、粘、滲、汗、額、乏”等十三個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的“夢(mèng)、故、均...
2024-12-06 06:32
【摘要】貴州孫靜《青蛙看海》蘇教版全國賽課特等獎(jiǎng)《青蛙看?!氛n堂實(shí)錄貴州省貴陽市省府路小學(xué)孫靜師:走進(jìn)《青蛙看?!罚e起右手,一起寫課題,提示每一筆畫。師:請(qǐng)同學(xué)們打開書59頁,輕聲讀課文,注意要求:1、借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文。2、標(biāo)出段序。生:自由輕聲讀課文。師:都讀好了
2024-11-24 00:35
【摘要】媽媽睡了冀教版二年級(jí)語文上冊(cè)文中學(xué)字理解課文佳句欣賞拓展練習(xí)我會(huì)讀哄我睡先睡了好熟閉上彎彎的眉毛紅潤(rùn)的臉講故事慈祥呼吸深沉均勻汗珠兒額頭汗水
2024-11-15 00:53
【摘要】部編版二年級(jí)上冊(cè)語文第7課《媽媽睡了》教案 《媽媽睡了》課文原文 媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候,自己先睡著了,睡得好熟,好香。 睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了,緊緊...
2024-12-07 02:08
2024-11-15 08:22
【摘要】紙冀教版語文二年級(jí)上冊(cè)。,了解紙的發(fā)明是我國古代人民聰明智慧的結(jié)晶,增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo),了解文中詞語的意思。,增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)zhǐbi&
2024-11-15 02:02
【摘要】冰心雨課文:雨后說說雨后會(huì)怎么樣,你都喜歡做什么?還和誰一塊玩?Caihong課文里的小朋友是不是喜歡雨后呢?朗讀課文,讀準(zhǔn)字音.哪些句子難讀,多讀幾遍,讀完和同學(xué)討論交流你的想法!課文里寫到的小朋友喜歡雨后嗎?雨后他們做什么了?3.
2024-11-15 03:43
【摘要】美讀感受移情體驗(yàn)——《雨后》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:《雨后》(蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第5課)是冰心先生作的一首兒童詩,此詩構(gòu)思不凡,以清新淡雅的語言,細(xì)膩而傳神地描繪了一幅雨后群孩戲水的情景,特別是通過對(duì)兄妹倆語言、動(dòng)作、神態(tài)的渲染,生動(dòng)地勾畫出孩子們活潑、俏皮的形象,極富童趣。怎樣創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生進(jìn)入情境,體會(huì)詩中兒童特有的心理,進(jìn)而感受童年
2024-11-22 23:33
【摘要】《小露珠》教學(xué)實(shí)錄1教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。,知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠,感受小露珠無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生通過反復(fù)有感情的朗讀,想象文中所描繪的美的意境,感悟小露珠無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備多媒體課件,文字投影片,小動(dòng)物頭飾。教學(xué)過
2024-12-13 08:51