冀教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案范文(參考版)
2024-12-06 06:31本頁面
【正文】 ) (四)學(xué)以致用 ，運動會結(jié)束前學(xué)校要公布各班級的總成績，你們想知道各班的成績嗎?我們一起來看一下。若整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，就比較百分位，百分位上的數(shù)大，這個數(shù)就大?，F(xiàn)在同學(xué)們能不能根據(jù)你的經(jīng)驗總結(jié)比較小數(shù)的大小的方法呢? (比較小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分的數(shù)大，這個數(shù)就大。 (三)交流導(dǎo)思 ，反饋后問：這么多方法中，你最喜歡哪種方法?(暫不評價) 。) 。(板書課題)(二)自主探究合作學(xué)習(xí) 師：請同學(xué)們先獨立思考，然后結(jié)合老師的要求將你的想法在小組里交流，看哪個小組想到的方法最多?我們先來看一下要求(出示要求：。學(xué)生們經(jīng)通過觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動，自主探索小數(shù)大小的比較方法。 二、說教法學(xué)法 情境教學(xué)，在例題的教學(xué)中創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活情境的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?！ ∏楦袘B(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，獲取成功的喜悅?！ ∵^程與方法目標(biāo)：通過小組合作交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，合作交流意識。本課時內(nèi)容的教學(xué)我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在經(jīng)歷運動會排名次和購買體育用品等簡單的生活實際情況來獲取知識，從而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?！ ≡谶@個環(huán)節(jié)上，我通過兩個游戲：讓學(xué)生們比較下面每組中兩個數(shù)的大小。并出示如下信息： 、?, 總結(jié)比較方法：兩個小數(shù)比大小，先比整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同，就從十分位開始依次比較小數(shù)部分。引出課題?！ ∷摹⒄f教學(xué)過程 (一)情境導(dǎo)入 ?。耗阆矚g運動嗎?最喜歡的項目什么?運動有什么好處呢? 學(xué)生交流活動，教師加以鼓勵評價。學(xué)生們經(jīng)通過觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動，自主探索小數(shù)大小的比較方法。 三、說教法學(xué)法 情境教學(xué)，在例題的教學(xué)中創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活情境的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。培養(yǎng)學(xué)生有順序地思考、討論問題的能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。本課中安排了一個“購買學(xué)習(xí)用品”的生活情境，結(jié)合生活經(jīng)驗比較小數(shù)的大小，并得出小數(shù)大小比較的一般方法?！ 《?、說學(xué)情分析 學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了“整數(shù)大小比較”，那時比較一、兩位數(shù)大小，一般不脫離現(xiàn)實情景和具體的量來抽象地比較數(shù)大小的，且僅限于整數(shù)?！ ⒖陀^存在們的整數(shù)部分都是2，那我們就看它們的十分位，因為8冀教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案2021范文4 一、說教材 本課時內(nèi)容是在學(xué)生初步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識了小數(shù)的特征，并掌握了小數(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。 (2)、?請同學(xué)們聯(lián)系我們學(xué)過的整數(shù)比大小的方法，以四人為一個小組進行討論?！ ?二)設(shè)問導(dǎo)讀學(xué)習(xí)新知 出示教科書第60頁的例題4的圖。利用小明帶了14元8角，到自然選商場買一支鋼筆，那么小明帶的錢夠嗎?引出課題今天開始學(xué)習(xí)“小數(shù)大小的比較”。即當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大。⑤課堂檢測。③自我檢測發(fā)現(xiàn)問題。 四、說教學(xué)過程 本節(jié)教學(xué)共分五個環(huán)節(jié)進行：①溫故互查引入新課?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生有順序地思考問題的習(xí)慣。 采用直觀、啟發(fā)、討論、搶答、嘗試、練習(xí)等多種教學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生動腦、動口、動眼、動手，運用多種感官參與學(xué)習(xí)，從而達到感知新知、
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