關(guān)于教學(xué)設(shè)計方案9篇(參考版)
2024-12-06 06:08本頁面
【正文】 ?。础⒂谜l的尾巴怎么樣提問，并做出相應(yīng)的回答?！ 。?、用誰的尾巴像什么說一句話。 那位評委先來播報比賽結(jié)果？邊播報邊貼上比賽結(jié)果。其他同學(xué)做手勢。我來宣布第一個比賽項目，他們要比什么呢？ 出示：誰的尾巴長？ ?。薄⑦@是什么句？范讀，學(xué)生讀。（放音樂，學(xué)生貼小動物圖片。 ?。病⒄l能把選手的名字完整的播報一遍，說時用上有有還有） ３、全班齊說。不帶音讀。人沒有尾巴，可是有好多動物有尾巴，誰來說說哪些動物有尾巴？ 今天，森林里有好多動物聚到一起，他們要舉行一個特殊的比賽？你們猜他們要比什么？（板書：比尾巴） 讀了課題，你想知道什么？（誰；比什么；結(jié)果） 二、初讀課文 學(xué)習(xí)１、３小節(jié) 過渡：書上Ｐ８３也就有答案,讀的時候注意讀準(zhǔn)字音。 【教學(xué)難點(diǎn)】 讀好本課出現(xiàn)的問句?！ 。?、指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的語氣，并能正確流利地朗讀課文，背誦課文。 【板書設(shè)計】 品格 梅魂花 靈魂 愛國心 骨氣教學(xué)設(shè)計方案 篇9 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、認(rèn)識１２個生字。 五、總結(jié)本文思想內(nèi)容 六、布置作業(yè) ?。?、讀有關(guān)鄉(xiāng)愁的文章?！ 、?指名讀?！ 。?、導(dǎo)讀開頭、結(jié)尾： ?、?學(xué)生說如何讀?！ 。场⒅笇?dǎo)讀１３節(jié)： ?、?讀這段應(yīng)注意什么？ ?、?指名讀?！ ∷?、指導(dǎo)朗讀 １、選擇喜歡的段落，用心用情地練讀。 ?、?你知道了什么？你還知道了什么？ ?、?祖父保存梅花圖，是為了（ ）？祖父愛梅花，就是（ ）?！ 、?課題中《梅花魂》的魂，在文中究竟指什么樣的魂？ ① 投影出示１３節(jié)?！ 、?指名說。 ?。?、交流： 哪些句子令你感動？為什么？你有哪些不懂的問題？ ４、分小組討論不理解的問題?！ 。?、能有感情地朗讀課文?！ “鍟夯辍 。?、齊讀課題《梅花魂》?！ 。?、正因?yàn)槿绱耍磐駚?，多少人對梅花情有?dú)鐘，多少文人、畫家贊頌梅花?！ “鍟好坊ā 。?、喜歡梅花嗎？你能說出描寫梅花的詩句嗎？ ?。?、從這些詩句中，可以看出梅花的特點(diǎn)有（ ）?！ 窘虒W(xué)時間】 １課時?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 理解“梅花魂”中“魂”的含義?！ 。?、有感情地朗讀課文?！ 。┱n堂練習(xí)： 板書設(shè)計： 難 忘 寄 園 情 謝稚柳 回憶性 師生之情教學(xué)設(shè)計方案 篇8 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⑼ㄟ^外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情?！ ⌒〗Y(jié)歸納：五件小事，構(gòu)成了一幅嚴(yán)格而又和諧的“寄園讀書圖”，充分表現(xiàn)了錢名山先生循循善誘，嚴(yán)而有格的教學(xué)特色，這就是“我”終生“難忘的原因”?！ 。?）錢先生評論“我”的一幅畫。小組討論，書面完成內(nèi)容（投影）記敘了什么事情 （1）見課文 ?。?）每天晚上，圍坐在錢先生周圍，促膝聊天。 ?。?）喜愛學(xué)習(xí)，不知疲倦。 （ ） ?。?）形容講話生動、使人愛聽。 ?。?）說話急躁，神色嚴(yán)厲，形容發(fā)怒時的神情。（投影出示作者照片） ?。ㄈ┳衷~教學(xué)，幻燈出示。 ?、邸⑶?——對錢先生的深切懷念之情。 ?、?、“情” 中心內(nèi)容 題目又使我們產(chǎn)生了哪些問題？ 學(xué)生討論、歸納： ①、關(guān)于“寄園”…… ?。ㄍ队埃?②、為何難忘？ ?、?、怎樣的一種感情？ 要求學(xué)生帶著這些問題，默讀課文，分別用一句話概述。（板書課題） ?。ǘ┱n題簡析，作者介紹?！ 教學(xué)過程] （一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，教誨過我們，使我們得以茁壯成長的老師將會永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。 難點(diǎn)：概括錢先生教誨學(xué)生的五個事例?！ ±砬迦乃悸?，歸納錢先生教誨學(xué)生的五個事例?！ 教學(xué)時數(shù)] 3課時。 難點(diǎn)：先生的“揶揄”之語?！ ∷枷肭楦薪逃焊惺茏髡邔蠋煹恼媲懈星椤＝虒W(xué)設(shè)計方案 篇7 [教學(xué)目標(biāo)] 知識教學(xué)：了解回憶性的敘事文的主要特點(diǎn)；掌握“賦、敷、衍、稚、逮、絡(luò)、繹、娓、蘊(yùn)、摹”等字。寫一句話：愛是__________________。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。” “清醒含笑的眸子、麻木”體會到什么？ 小結(jié)：愛是媽媽精心偽裝的假寐 他們既然都沒有睡著，卻為什么都要讓對方知道自己睡著了呢？ 真愛無言，大愛無聲，就讓我們默默地聆聽，用心感受這份茉莉般的愛。我怕驚動他不敢動?！薄 皨?，你怎么啦?”我好生奇怪。我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼，該多有詩意??！我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子?！薄 安紳M血絲、邊打哈欠邊說”體會到什么？ 小結(jié)：愛是爸爸布滿血絲的雙眼?！ 〉牵麄冋娴乃藛?？從那里看出來的？ 細(xì)節(jié)4：望著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地說：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這種愛平淡無奇，卻細(xì)微體貼。） 學(xué)生齊讀?！ ∵@是站在爸爸媽媽的角度去體會的，如果站在你自己的角度，想一想，還可以怎么讀這句話？讀得再輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，不驚動這樣的畫面。 大家想一想，爸爸睡著了，那就握著唄，怎么還會“緊”握呢？一個“緊”字告訴了我們爸爸是時時刻刻在照顧著媽媽呀！ 原來爸爸媽媽內(nèi)心的愛就體現(xiàn)在他們的神態(tài)、動作上。一切都是他們靜謐美好，一切都浸潤再生命的芬芳與光澤里。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。雖然平淡無奇，卻無比真摯，讓人感動?！ 摹爸北肌蹦氵€體會到了什么？（爸爸當(dāng)時心里很急，很擔(dān)心師） 你真會思考，我們讀書還要學(xué)會揣摩人物的內(nèi)心！你能把爸爸這急切的擔(dān)心給讀出來嗎？ 有感情地朗讀。
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