【正文】 這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計劃?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　。ㄈ┬蕾p部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。并交唱直到會為此。　　三、任務(wù)目標(biāo)　?。ㄒ唬┏璨糠帧　【o摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲　　遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲　　教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。　　初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。　　培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。需加以注重?！　∥濉⒔虒W(xué)進度安排：教學(xué)計劃 篇8　　本學(xué)期我是擔(dān)任九年級的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計劃如下：　　一、教學(xué)目的　　突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者?！　〗谈乃悸罚焊淖冊u價學(xué)生的方法，把學(xué)科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種，每種各占50分。　　3 、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲?！　? 、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍?！　∷?、主要教學(xué)措施與教改思路：　　1 、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的?！　‰y點：使學(xué)生以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過程。　　親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。　　學(xué)生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力?！　×私饪茖W(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。　?。?)了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣?！　∥覀兊纳畈牧希?1521)課，以“學(xué)生對生活材料的親身體驗”為線索，進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。從知識方面可以分為六個方面：　　植物和我們：(17)課，以“學(xué)生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領(lǐng)，進一步認識身邊的植物，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)提供一把入門的鑰匙。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進入到一個走進新課程改革的新時期。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生走進自然，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。這些學(xué)生大部分來自農(nóng)村家庭，對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧、課外知識的視野相對不如本地學(xué)生?！　「爬ǚ诸惸芰Γ?節(jié)活動，包括：排除分類能力，指定分類能力等內(nèi)容?！　⌒聦嶒灠嘀饕M行常規(guī)訓(xùn)練，如：學(xué)具的擺放，自己學(xué)具的所在位置，如：你打開學(xué)具，怎樣翻轉(zhuǎn)等等?！　∪圆捎妹恐軆晒?jié)活動的教學(xué)形式；　　先進行三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，一個月后加入六型學(xué)具；　　每周進行一次工作小結(jié)和下周　　活動安排：　　兩個月進行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動。　　采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成?！　“凑占で槊骼韺?dǎo)行反饋的思路教學(xué)?！　〗虒W(xué)難點：　　形成正確的行為習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重點：　　學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力?！　〕醪搅私庋例X和眼睛保護健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！　○B(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，誠實友愛，有創(chuàng)造的愿望和樂趣。　　三、教學(xué)目的和重難點：　　初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。教學(xué)計劃 篇5　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　一年級班共有學(xué)生　　人，整體來看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮?！　δ甓谓處煿ぷ髑闆r進行專評?！　∽龊闷谀ｎ}小結(jié)工作?！　∫辉路荨　〗M織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運動會”活動?！　√顚懹變杭覉@聯(lián)系手冊?！　￠_展“迎新年”主題教育活動，體驗節(jié)日快樂?！　〗M織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動?！　√顚懹變杭覉@聯(lián)系手冊　　更換年段作品欄內(nèi)容?！　￠_展安全教育主題活動?！　〗M織年段幼兒體驗?！　〗M織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動?！　√顚懹變杭覉@聯(lián)系手冊?！　?chuàng)設(shè)年段自然角。(結(jié)合研究專題)　　組織幼兒參加年段班際競賽活動?！　∧甓涡陆處煿_教學(xué)活動?！　√顚懹變杭覉@聯(lián)系手冊?！　〈_立教研課題，制定專題研究計劃，并作好階段小結(jié)?！　〗M織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章?！　￠_展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。　　對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。如，“年段班級競賽活動”等　　五、本學(xué)期月工作計劃安排表。　　根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。　　繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料?！　≈笇?dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論?！　∶吭略鲁鯔z查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記?！　∶恐芪褰M織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。　　充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。　　繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保浴坝齼罕＝？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。　　三、家長、社區(qū)工作　　期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對