八年級(jí)語(yǔ)文好嘴楊巴評(píng)課稿(參考版)
2024-12-06 05:20本頁(yè)面
【正文】 我想如果重視這些教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的有效性就會(huì)增強(qiáng)一些。有楊七楊八的對(duì)比，這兩個(gè)人有外貌的對(duì)比，個(gè)性的對(duì)比，還有結(jié)局的對(duì)比。另外，我想重點(diǎn)談一談本文的對(duì)比手法的運(yùn)用。馮驥才生活在天津，寫的又是天津人天津事，天津方言以及口語(yǔ)的運(yùn)用很有味道，增強(qiáng)了文章的通俗性和鄉(xiāng)土氣息，文章寫的是俗世奇人，有傳奇色彩，因此他的敘述結(jié)構(gòu)有點(diǎn)像說(shuō)書，有現(xiàn)場(chǎng)感，前有鋪墊，后有照應(yīng)。相反深層主旨的挖掘，引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)字里行間看到楊巴的時(shí)代社會(huì)的畸形腐朽荒唐不堪，本末倒置的生存之道（楊七有真本領(lǐng)反倒?jié)u漸埋沒(méi)，楊巴耍嘴皮子卻名聲大振，成名發(fā)財(cái)），這倒要著力，化大力氣。比如本課楊巴的機(jī)智靈敏學(xué)生課文看一遍就能懂，作者的語(yǔ)言很淺顯，初二學(xué)生能懂，無(wú)需小看他們的智商和學(xué)習(xí)能力。二 ,對(duì)課堂教學(xué)的有
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