【摘要】《好嘴楊巴》馮驥才【教學(xué)目標(biāo)】1、積累詞語(yǔ):秫、撮、搟、硌、懵等詞語(yǔ)。2、分析人物的“好嘴”,學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題;3、探討文章主要人物楊巴的說(shuō)話(huà)藝術(shù);4、加強(qiáng)思維訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的思想內(nèi)容及人物做出自己的評(píng)價(jià)。【教學(xué)重點(diǎn)】探討楊巴的說(shuō)話(huà)藝術(shù)【教學(xué)難點(diǎn)】分析楊巴的“好嘴”,學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題【教學(xué)
2025-08-07 15:13
【摘要】好嘴楊巴調(diào)整之后的教案導(dǎo)入新課 ——引出“好”:(板書(shū):好嘴)憑你的理解,什么樣的“嘴”才稱(chēng)得上是“好嘴”?最好能舉個(gè)例子。(教師鼓勵(lì)學(xué)生談出不同的理解,比如滔滔不絕的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍馬逢迎的、妙語(yǔ)連珠的、一語(yǔ)中的的……)但是,在馮驥才《俗世奇人?好嘴楊巴》的一則故事里,主人公楊巴只說(shuō)了一句話(huà),又怎么能稱(chēng)得上是“好嘴”呢?(板書(shū):楊巴)整體感知“好”幻燈
2025-08-07 23:12
【摘要】《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計(jì) 《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 一、探討文章主要人物楊巴的說(shuō)話(huà)藝術(shù); 二、分析人物的“好嘴”,學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題; 三、鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,學(xué)會(huì)...
2024-12-06 01:05
【摘要】好嘴楊巴(課本?。┤宋铮簵钇摺瞄L(zhǎng)做茶湯,少言楊八——擅長(zhǎng)交際,能說(shuō)會(huì)道知府大人——擅長(zhǎng)拍馬屁師爺——知府的應(yīng)聲蟲(chóng)李鴻章——官氣十足場(chǎng)景:場(chǎng)景一:楊家茶湯場(chǎng)景二:天津某府衙場(chǎng)景三:招待中堂大人
2024-11-27 13:41
【摘要】抓住文眼做文章——《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計(jì)【文本簡(jiǎn)析】《好嘴楊巴》向我們講述了兩位天津市井奇人楊七和楊巴的故事。由慢條斯理,發(fā)展到驟然緊張,最后是輕松詼諧——本文情節(jié)跌宕起伏,再加上“津”味十足的語(yǔ)言,深受讀者喜愛(ài)。標(biāo)題中“好嘴”的“好”字,是文章的文眼,文中敘述、描寫(xiě)皆為“好”字而設(shè),故教學(xué)的著力點(diǎn)放在對(duì)“好”字深層
2024-12-07 04:33
【摘要】抓住“文眼”品文章——《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計(jì)【文本簡(jiǎn)析】《好嘴楊巴》向我們講述了兩位天津市井奇人楊七和楊巴的故事。由慢條斯理,發(fā)展到驟然緊張,最后是輕松詼諧——本文情節(jié)跌宕起伏,再加上“津”味十足的語(yǔ)言,深受讀者喜愛(ài)。標(biāo)題中“好嘴”的“好”字,是文章的文眼,文中敘述、描寫(xiě)皆為“好”字而設(shè),故教學(xué)的著力點(diǎn)放在對(duì)“好”字深層意義的挖掘上。我認(rèn)為可以從以
2025-06-10 00:02
【摘要】《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、探討文章主要人物楊巴的說(shuō)話(huà)藝術(shù);二、分析人物的“好嘴”,學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題;三、鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣說(shuō)話(huà)藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課——引出“好”:(板書(shū):好嘴)憑你的理解,你認(rèn)為什么樣的“嘴”才稱(chēng)得上是“好嘴”?最好能舉個(gè)例子。(教師鼓勵(lì)學(xué)生談出不同的理
【摘要】好嘴楊巴?快速默讀課文,標(biāo)好自然段落序號(hào),說(shuō)說(shuō):楊巴是的人。楊七是的人。閱讀課文(6—15)自然段品析內(nèi)容:中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不愛(ài)吃壓碎的芝麻粒,惹惱了大人。大人不記小人過(guò),饒了小人這次,今后一定痛改前非!品析角度:
2024-12-04 15:04
2024-11-10 12:39
【摘要】 八年級(jí)語(yǔ)文《好嘴楊巴》評(píng)課稿 本學(xué)期,聽(tīng)了三位老師老師上的《好嘴楊巴》一課,談兩點(diǎn)想法。 一,對(duì)教材的鉆研挖掘再深入一點(diǎn),對(duì)教材的解讀再精準(zhǔn)一點(diǎn)。 好嘴楊巴這篇課文固然寫(xiě)出了楊巴的機(jī)敏...
2024-12-06 05:20
【摘要】楊嘴小學(xué)翟慶蘭人教版五年級(jí)上冊(cè)組合圖形的面積生活中的組合圖形★由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形,就叫組合圖形。生活中的組合圖形★由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形,就叫組合圖形。生活中的組合圖形★
2025-07-22 19:54
【摘要】馮驥才馮驥才,當(dāng)代作家、畫(huà)家。原籍浙江慈溪,生于天津。著有中篇小說(shuō)《啊!》《神鞭》、短篇小說(shuō)《雕花煙斗》?!端资榔嫒恕肥邱T驥才創(chuàng)作的小說(shuō)集,由19個(gè)短篇小說(shuō)連綴構(gòu)成。文字精短,作品風(fēng)格接近古典傳奇色彩。書(shū)中所講之事,多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景,講述市井間傳奇人物生平事跡。包括蘇七塊、刷子李、酒婆、死鳥(niǎo)、張大力、馮五爺、藍(lán)眼、好
2025-01-14 22:27
【摘要】我是個(gè)的人好嘴楊巴復(fù)述:?課文講述了天津街頭兩位賣(mài)的高手楊七和楊巴,楊七是一個(gè)的人,楊巴是一個(gè)的人。在給進(jìn)獻(xiàn)茶湯中一句的話(huà),讓楊家茶湯名滿(mǎn)津門(mén)。
2025-03-15 05:45
【摘要】教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)概括文章的方法二、學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法走進(jìn)作者?當(dāng)代作家,他以寫(xiě)知識(shí)分子和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng),他用他的生花妙筆給我們奉獻(xiàn)了以中華民俗為內(nèi)核的一道道精神大餐!?如長(zhǎng)篇小說(shuō)《》,中篇小說(shuō)《》,?小小說(shuō)集《》
2025-06-10 13:16
【摘要】我是個(gè)的人好嘴好嘴楊巴楊巴復(fù)述:?課文講述了天津街頭兩位賣(mài)的高手楊七和楊巴,楊七是一個(gè)的人,楊巴是一個(gè)的人。在給進(jìn)獻(xiàn)茶湯中一句的話(huà),讓楊家茶湯名滿(mǎn)津門(mén)。中堂大人息怒
2025-06-10 13:23