八年級語文好嘴楊巴浙教版(參考版)

【摘要】好嘴楊巴?快速默讀課文,標好自然段落序號,說說：楊巴是的人。楊七是的人。閱讀課文（6—15）自然段品析內(nèi)容:中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒,惹惱了大人。大人不記小人過,饒了小人這次,今后一定痛改前非!品析角度:

2024-11-10 12:39

八年級下好嘴楊巴浙教版(參考版)

【摘要】好嘴楊巴?快速默讀課文,標好自然段落序號,說說：楊巴是的人。楊七是的人。閱讀課文（6—15）自然段品析內(nèi)容:中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒,惹惱了大人。大人不記小人過,饒了小人這次,今后一定痛改前非!品析角度:

2024-12-04 15:04

八年級語文好嘴楊巴評課稿(參考版)

【摘要】 八年級語文《好嘴楊巴》評課稿 本學(xué)期，聽了三位老師老師上的《好嘴楊巴》一課，談兩點想法。 一，對教材的鉆研挖掘再深入一點，對教材的解讀再精準一點。 好嘴楊巴這篇課文固然寫出了楊巴的機敏...

2024-12-06 05:20

好嘴楊巴(參考版)

【摘要】好嘴楊巴調(diào)整之后的教案導(dǎo)入新課 ——引出“好”：（板書：好嘴）憑你的理解，什么樣的“嘴”才稱得上是“好嘴”？最好能舉個例子。（教師鼓勵學(xué)生談出不同的理解，比如滔滔不絕的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍馬逢迎的、妙語連珠的、一語中的的……）但是，在馮驥才《俗世奇人?好嘴楊巴》的一則故事里，主人公楊巴只說了一句話，又怎么能稱得上是“好嘴”呢？（板書：楊巴）整體感知“好”幻燈

2024-08-15 23:12

好嘴楊巴教案(參考版)

【摘要】《好嘴楊巴》馮驥才【教學(xué)目標】1、積累詞語：秫、撮、搟、硌、懵等詞語。2、分析人物的“好嘴”,學(xué)會多角度分析問題；3、探討文章主要人物楊巴的說話藝術(shù)；4、加強思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對作品的思想內(nèi)容及人物做出自己的評價?！窘虒W(xué)重點】探討楊巴的說話藝術(shù)【教學(xué)難點】分析楊巴的“好嘴”，學(xué)會多角度分析問題【教學(xué)

2024-08-15 15:13

好嘴楊巴教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計 　　《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標： 　　一、探討文章主要人物楊巴的說話藝術(shù)； 　　二、分析人物的“好嘴”，學(xué)會多角度分析問題； 　　三、鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，學(xué)會...

2024-12-06 01:05

人教版八下好嘴楊巴教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】抓住文眼做文章——《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計【文本簡析】《好嘴楊巴》向我們講述了兩位天津市井奇人楊七和楊巴的故事。由慢條斯理，發(fā)展到驟然緊張，最后是輕松詼諧——本文情節(jié)跌宕起伏，再加上“津”味十足的語言，深受讀者喜愛。標題中“好嘴”的“好”字，是文章的文眼，文中敘述、描寫皆為“好”字而設(shè)，故教學(xué)的著力點放在對“好”字深層

2024-12-07 04:33

好嘴楊巴課本劇(參考版)

【摘要】好嘴楊巴（課本?。┤宋铮簵钇摺瞄L做茶湯，少言楊八——擅長交際，能說會道知府大人——擅長拍馬屁師爺——知府的應(yīng)聲蟲李鴻章——官氣十足場景：場景一：楊家茶湯場景二：天津某府衙場景三：招待中堂大人

2024-11-27 13:41

浙江省平陽縣昆陽鎮(zhèn)第學(xué)八年級語文下冊第20課俗世奇人好嘴楊巴課件新人教版(參考版)

【摘要】我是個的人好嘴楊巴復(fù)述：?課文講述了天津街頭兩位賣的高手楊七和楊巴，楊七是一個的人，楊巴是一個的人。在給進獻茶湯中一句的話，讓楊家茶湯名滿津門。

2025-03-15 05:45

人教版八下好嘴楊巴教學(xué)設(shè)計3(參考版)

【摘要】《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：一、探討文章主要人物楊巴的說話藝術(shù)；二、分析人物的“好嘴”，學(xué)會多角度分析問題；三、鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，學(xué)會運用多樣說話藝術(shù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課——引出“好”：（板書：好嘴）憑你的理解，你認為什么樣的“嘴”才稱得上是“好嘴”？最好能舉個例子。（教師鼓勵學(xué)生談出不同的理

2024-12-07 04:33

遼寧省遼陽縣首山鎮(zhèn)第二初級中學(xué)八年級語文下冊第20課好嘴楊巴課件新版新人教版(參考版)

【摘要】教學(xué)目標一、學(xué)習(xí)概括文章的方法二、學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法走進作者?當代作家,他以寫知識分子和天津近代歷史故事見長,他用他的生花妙筆給我們奉獻了以中華民俗為內(nèi)核的一道道精神大餐！?如長篇小說《》，中篇小說《》，?小小說集《》

2025-06-10 13:16

浙教版語文八年級下談骨氣(參考版)

【摘要】談骨氣吳晗劉佐鄉(xiāng)中學(xué)李衛(wèi)民教學(xué)目標：1．理清課文的說理層次，學(xué)習(xí)本文用事實作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。吳晗（1909-1969年）：著名歷史學(xué)家。一個極有骨氣的人。他堅持真理，反對邪惡。十年動亂中，由于不肯向四人幫低下高貴的頭顱，

2024-12-05 00:42

浙江省平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二中學(xué)八年級語文下冊第20課俗世奇人好嘴楊巴課件新人教版(參考版)

【摘要】我是個的人好嘴好嘴楊巴楊巴復(fù)述：?課文講述了天津街頭兩位賣的高手楊七和楊巴，楊七是一個的人，楊巴是一個的人。在給進獻茶湯中一句的話，讓楊家茶湯名滿津門。中堂大人息怒

2025-06-10 13:23

抓住“文眼”品文章-好嘴楊巴教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】抓住“文眼”品文章——《好嘴楊巴》教學(xué)設(shè)計【文本簡析】《好嘴楊巴》向我們講述了兩位天津市井奇人楊七和楊巴的故事。由慢條斯理，發(fā)展到驟然緊張，最后是輕松詼諧——本文情節(jié)跌宕起伏，再加上“津”味十足的語言，深受讀者喜愛。標題中“好嘴”的“好”字，是文章的文眼，文中敘述、描寫皆為“好”字而設(shè)，故教學(xué)的著力點放在對“好”字深層意義的挖掘上。我認為可以從以

2025-06-10 00:02

新浙教版數(shù)學(xué)八年級下(參考版)

【摘要】新浙教版數(shù)學(xué)八年級（下）一元二次方程的解法(2)如圖,工人師傅為了修屋頂，把一梯子擱在墻上,梯子與屋檐的接觸處到底端的長AB=13米,墻高AC=5米,問梯子底端點離B離墻的距離是多少?ABC設(shè)梯子底端點離墻的距離為x米，可列出方程：

2024-10-15 16:51

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