八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊軸對稱教案(參考版)
2024-12-06 05:18本頁面
【正文】 。教學(xué)中要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生親自實(shí)踐，積極思考，體會(huì)活動(dòng)的樂趣，在樂學(xué)的氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，并學(xué)會(huì)且應(yīng)用新知。 學(xué)生相互交流 你們還見過哪些軸對稱圖形? 用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離， (1)思考 A、怎樣畫?先畫什么?再畫什么? B、每條線段都應(yīng)該畫多長? 課內(nèi)練習(xí)一第2題?！ ⊥ㄟ^課件演示畫的全過程，幫助學(xué)生糾正不足?！ ∷摹⒔虒W(xué)畫對稱圖形。 三、交流 教師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對稱圖形?！ ☆A(yù)習(xí)作業(yè)： 欣賞P1的圖片，你發(fā)現(xiàn)了這些圖形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 同桌互相說說什么樣的圖形叫作軸對稱圖形? 仔細(xì)觀察例1中的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么?你知道怎么畫對稱圖形嗎? 試著在例2的格子圖片上畫一畫 你能用預(yù)習(xí)到的知識(shí)用紙來折、剪出一個(gè)軸對稱圖形嗎? 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 軸對稱圖形的概念 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形?！ 〗M織討論，深化思維?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 會(huì)利用軸對稱的知識(shí)畫對稱圖形?！ “四昙?jí)數(shù)學(xué)上冊軸對稱教案5 教學(xué)目標(biāo)： 通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的意義及特征。 學(xué)生自主畫，然后交流，你是怎樣畫的? 五、全課總結(jié)。 師：生活中，有很多美麗的圖案都是由一些簡單的圖形旋轉(zhuǎn)而來的，請欣賞第5頁第1題，這些圖形分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而來的呢? 多媒體課件出示動(dòng)畫，演示圖形的旋轉(zhuǎn)?！ 「鶕?jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)圖形對應(yīng)線段的長度不變，對應(yīng)線段的夾角不變，我們在畫一個(gè)旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，可以首先確定對應(yīng)線段，然后連線?！ ∽髌氛故荆涣鳟嫹??！ 煟何覀円呀?jīng)了解了一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)的全過程，想不想自己試著畫一畫呢? 出示例4方格圖，與學(xué)生一起明確畫圖要求?！ 煟喝绻覀儗L(fēng)車在圖2的基礎(chǔ)上，繼續(xù)繞點(diǎn)○逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖3，風(fēng)車旋轉(zhuǎn)了多少度? (3)揭示旋轉(zhuǎn)后，什么發(fā)生了變化，什么沒有變化呢? 得出結(jié)論：三角形的位置變了，三角形的形狀、大小、點(diǎn)○的位置，對應(yīng)線段的長度，對應(yīng)線段的夾角沒有變。 師：從圖1到圖2，發(fā)生了怎樣的變化呢? ?、蹘煟猴L(fēng)車從圖1繞點(diǎn)○逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度到圖2呢?怎樣才能知道風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的角度呢? ④交流得出：風(fēng)車從圖1繞點(diǎn)○逆時(shí)旋轉(zhuǎn)90度到圖2?！ 《嗝襟w課件出示風(fēng)車，播放動(dòng)畫。 (1)觀察風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)過程?！ ?2)小結(jié) 小結(jié)：要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說清楚它的起止位置，更重要的要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)方向以及角度。 ?、廴绻羔槒摹?”繼續(xù)繞○順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度會(huì)指向幾呢? 學(xué)生回答后多媒體課件示鐘表，播放動(dòng)畫給予驗(yàn)證?！ 煟合胍幌?，為什么指針從12指向1就旋轉(zhuǎn)了30度?指針走1個(gè)字旋轉(zhuǎn)了多少度?2個(gè)字呢?你覺得怎樣的旋轉(zhuǎn)是順時(shí)針?怎樣的旋轉(zhuǎn)是逆時(shí)針? ?、诙嗝襟w課件出示鐘表，播放動(dòng)畫。誰能說一說是怎樣旋轉(zhuǎn)的? 引導(dǎo)學(xué)生敘述：指針繞○順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到30度到“1”。 ?、俣嗝襟w課件出示鐘表，播放動(dòng)畫(指針從“12”指向“1”。 認(rèn)識(shí)線段的旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)含義。這節(jié)課，我們就一起來研究生活中的旋轉(zhuǎn)變換?！ 〗虒W(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，引入新課?！ ⌒蕾p圖形的旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造出的美，培養(yǎng)審美能力，感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！ ∧茉诜礁窦埳蠈⒑唵蔚膱D形旋轉(zhuǎn)90度?！ “四昙?jí)數(shù)學(xué)上冊軸對稱教案4 教學(xué)內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊56頁。 選擇一些貼到黑板上，最后出示“美”字?！ ≌野⒗?dāng)?shù)字中的軸對稱圖形 領(lǐng)略窗花的美麗，再從中找到創(chuàng)作的靈感，創(chuàng)作軸對稱圖形。說明：不但要觀察外形，還要觀察里面的圖案。(小組內(nèi)交流檢查) 五、練習(xí) 學(xué)習(xí)了什
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