八年級下冊歷史教學(xué)反思5篇(參考版)
2024-12-06 05:14本頁面
【正文】 八年級下冊歷史教學(xué)反思5篇 ?！蓖ㄟ^探究和實(shí)踐活動來解決問題?！睂W(xué)生不是一個知識貯存器，而是需要被點(diǎn)燃的火花，當(dāng)學(xué)生思維的火花被點(diǎn)燃后，歷史學(xué)習(xí)并沒有隨課堂教學(xué)結(jié)束而戛然而止，相反他們提出的探究問題越來越多。以學(xué)生的思維互動為核心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的思維創(chuàng)新，讓學(xué)生通過解決問題的經(jīng)歷、探索與體驗(yàn)，學(xué)會分析和解決問題，并獲得情感上的體驗(yàn)。課堂也會因?yàn)橛辛硕嗑S的對話體系而變得充滿生機(jī)和活力?！ 〗?jīng)營一個鼓舞人心的課堂，讓所有的學(xué)生都成為積極學(xué)習(xí)的主人。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。例如，要講中國的改革開放，可以先通過商鞅變法的例子來分析。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。就是符合青少年心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的重要方法之一。歷史知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，歷史教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。在教學(xué)中我要
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1