三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案全集模板(參考版)
2024-12-06 02:17本頁(yè)面
【正文】 ?！ ±蠋熆偨Y(jié)。 五、總結(jié)?！ ∧銜?huì)接著講故事嗎? 試著從下面的兩個(gè)開頭中選擇一個(gè)繼續(xù)講故事吧! (1)這世界還相當(dāng)有秩序…… (2)很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候…… 學(xué)生分小組交流。” 四、拓展延伸。人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……”你會(huì)接著寫嗎?試一試?！ ?2)萬(wàn)物都很有秩序?！ W(xué)生齊讀課文5——9自然段。 (7)水：學(xué)會(huì)了流動(dòng)，往低處流?！薄按植凇钡姆戳x詞是什么?你是怎么理解這句話的? D試著說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)可能還學(xué)過(guò)哪些本領(lǐng)?都是因?yàn)槭裁礇](méi)有學(xué)會(huì)的? (5)月亮：學(xué)會(huì)了晚上發(fā)光，也學(xué)會(huì)了不斷變化?！ 太陽(yáng)沒(méi)有其它特點(diǎn)，所以說(shuō)它試過(guò)做別的事但都沒(méi)有成功。這就是太陽(yáng)的特點(diǎn)，也就是我們生活中的什么現(xiàn)象?(早上太陽(yáng)從東方升起，傍晚太陽(yáng)從西方落下) (4)試著理解：它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。 (2)匯報(bào)：這里主要介紹了太陽(yáng)、月亮、水在世界年紀(jì)還小的時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活?！ 》中〗M匯報(bào)交流?！ ?2)都講了誰(shuí)在世界年紀(jì)小的時(shí)候的學(xué)習(xí)和生活? (3)勾畫出重點(diǎn)的詞語(yǔ)句子，看看它們是怎樣學(xué)習(xí)生活的? (4)有不理解的詞語(yǔ)或句子用自己喜歡的方式標(biāo)記出來(lái)。 二、學(xué)習(xí)1——4自然段，了解太陽(yáng)、月亮、水的學(xué)習(xí)。 聽寫詞語(yǔ)?！ ∽寣W(xué)生明白世界萬(wàn)物在變化，但又有它的秩序，每樣?xùn)|西我們都盡量簡(jiǎn)單化?！ 鴮懺~語(yǔ)?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ W(xué)生書寫生字。有“目”就是“睛”，有“日”就是晴?！ ?5)在書寫“復(fù)”字是要注意中間是一個(gè)日字，是一橫。 (3)上下結(jié)構(gòu)的“簡(jiǎn)”、“界”和“弄”要注意是上窄下寬，特別是“界”字下面是一撇和一豎?！ ?1)“必”字三點(diǎn)的位置應(yīng)該注意?！ W(xué)生互相提醒?！ ∷?、指導(dǎo)書寫?！ 熜〗Y(jié)?！ 〗鉀Q了生字問(wèn)題，讓我們?cè)僖淮蝸?lái)讀課文吧!并想想：課文主要講了一件什么事? 學(xué)生齊讀課文。 (8)把生字送入詞語(yǔ)中進(jìn)行識(shí)字。 (6)如果把拼音寶寶去掉，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?試試吧。 (3)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些生字可以用什么方法識(shí)記?！ W(xué)生匯報(bào)： (1)請(qǐng)小班按順序開火車讀課文，其他同學(xué)糾正他們讀得不正確的地方?！ ?4)有不理解的詞語(yǔ)請(qǐng)圈出來(lái)?！ ?2)不會(huì)讀的句子可以請(qǐng)教同桌，并多讀幾遍?！ 《⒊踝x課文，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 揭示課題：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候?！ ≠|(zhì)疑：原來(lái)你們小的時(shí)候做了那么多有趣的事情啊?！ 煟汉⒆觽?，你們還記得自己小的時(shí)候的樣子嗎?你最喜歡做什么?你在小的時(shí)候?qū)W會(huì)了哪些本領(lǐng)呢? 學(xué)生同桌交流討論?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解世界萬(wàn)物的變化秩序。 讓學(xué)生明白世界萬(wàn)物在變化，但又有它的秩序，每樣?xùn)|西我們都盡量簡(jiǎn)單化?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 》e累關(guān)于日月的成語(yǔ)?！ ∵@些事物是如何變化的，誰(shuí)可以說(shuō)得詳細(xì)一些?！ ∵@個(gè)世界上誰(shuí)發(fā)生了變化?說(shuō)一說(shuō)，分享出來(lái)。 “很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……”這一句點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，留下想象的空間。這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭?！ ∨?242。”談一談對(duì)這句話的理解?！ ∧阌X(jué)得當(dāng)時(shí)還會(huì)有什么在發(fā)生變化呢?讀一讀，想一想，討論一下?！痹鯓永斫膺@句話的意思? 談一談你對(duì)當(dāng)時(shí)世界的認(rèn)知?！ ∵@世界還相當(dāng)有秩序…… “那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。x249。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里?！ ∈澜缭诼兓?，萬(wàn)物在自由(y243?！ ∧菚r(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)(jiǎn)單?！ ?二)課堂展示?！ 八_始學(xué)習(xí)流動(dòng)?！ ≡铝翞槭裁磿?huì)這樣的?你從這里理解了什么? AABB式：反反復(fù)復(fù)、清清楚楚、飄飄灑灑?！ √?yáng)的發(fā)光和東升西落居然是“學(xué)會(huì)”的，真有趣! “譬如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了?！ 懊繕?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式(sh236。它學(xué)會(huì)的是不斷變化。學(xué)發(fā)光嗎?白天它覺(jué)得這主意不好，晚上它又覺(jué)得這主意不錯(cuò)。)如說(shuō)唱歌，它粗糙(cāo)的聲音，把這個(gè)敏(mǐn)感的新世界嚇壞了。它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功(ɡōnɡ)。xū)學(xué)習(xí)怎么生活?！ 《?、課文賞析與交流 (一)品讀第1—4自然段?！ ±梅戳x詞鞏固識(shí)記“簡(jiǎn)”和“反”?！ 〕鍪就糇诌M(jìn)行訓(xùn)練與積累?！ 〖o(jì)()須()敏()簡(jiǎn)() 記()順()故()間() 出示詞語(yǔ)，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語(yǔ)言的美好?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示詞語(yǔ)練讀。) 學(xué)生臨寫生字?！笆健保号P鉤要伸展開。(預(yù)設(shè)：“世”：最后一筆是“
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