一年級語文經(jīng)典教案五篇(參考版)
2024-12-06 02:06本頁面
【正文】 在快樂的節(jié)日里，百花盛開，一切都顯得生機(jī)勃勃。那我們怎樣報答祖國媽媽呢?請你對著我們的黨和祖國的說說你的心里話。是我們的祖國給了我們幸福的生活。) “我是藝術(shù)家” 同學(xué)們，老師你們帶來的這個禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎?讓我們一起看著詩歌，來聽!同學(xué)們，除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來表達(dá)節(jié)日的快樂呢?(學(xué)生回答自己喜歡的方式)同學(xué)們真是一個“小藝術(shù)家”，那好，下面就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，用你自己喜歡的方式來度過這個快樂的節(jié)日吧!可以畫(可以到黑板上畫也可以在下面畫)，可以讀，可以唱，可以跳。相信這小小的卡片也會為他帶去快樂!(學(xué)生活動，寫一句話，送卡片。當(dāng)我們感到快樂時，別忘記身邊親愛的小伙伴?！ “l(fā)現(xiàn)生活，分享快樂： 師：聽出來了，也看出來了，你們現(xiàn)在的心情一定很愉快?！ 。何覀儜?yīng)該從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大把祖國建設(shè)得更加美好。④少年兒童在節(jié)日里盡情地歡樂。②通過對花兒和小溪的描寫，表達(dá)了少年兒童的喜悅心情。少年兒童的成長靠什么?(靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增長知識，長大才能為祖國服務(wù)。本課的意思是：學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)。)怎樣報答祖國呢?齊讀第二句。 學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想 小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話?每句所表達(dá)的是什么樣的感情?(。讀課文時一定要表達(dá)出這種感情。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。問：“快樂的時光”指什么?(六看到小溪嘩嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話?！ ∧x第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌?誰和我們說話?(花兒、小溪)老師板書這兩個詞。接著問：少年兒童像什么?(一朵朵美麗的鮮花。老師指著板書說：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來到了什么地方?(花園，草地)這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣?(戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳)老師板書：鮮艷、美麗。(一、二、四小節(jié))請三個同學(xué)每人讀一小節(jié)?！ ?，其它同學(xué)體會一下少年兒童的心情。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。 ，看誰讀課文最有感情?！ ?，看誰讀課文最有感情?！ ?，放這首歌的錄音，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！ 。x得親切，表達(dá)出快樂的心情?？梢詥枌W(xué)生：“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日?是哪一天?不光讓學(xué)生知道是因?yàn)檫^“六 (1)圖上有誰?他們在什么地方干什么? (2)他們?yōu)槭裁催@樣高興? (3)圖上還有哪些景物? 這幾個問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來?！ 《⒑献鹘涣鳌 ?老師要在課前寫好)：撫摩、鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時光。用4標(biāo)出序號，標(biāo)在每小節(jié)第一行的前邊。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板 課時安排：2課 第一課時 一、自讀識字 老師寫出課題后讓學(xué)生齊讀，課題中的“節(jié)日”指的是什么? ，要求讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) ，要讀出語氣。 ，體會少年兒童的快樂心情。 ，體會少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大報效祖國。也可以自己動手畫一畫，剪一剪美麗的春天?！ ∥?、作業(yè) 繼續(xù)尋找春的消息，并用自己喜歡的方式表達(dá)出來。是誰瘙癢了我的面頰?啊!身邊又鉆出嫩綠的小草…… 從這個省略號你體會到了什么?(還有許多春天的消息) 四、贊美春天—拓展延伸 我知道同學(xué)們課下收到了很多春的消息，那么，拿出筆來，用自己喜歡的方式表達(dá)出來吧，可以寫一段話，也可以寫一首小詩?！ ≈笇?dǎo)朗讀：那你帶著這種感情讀一讀。 指導(dǎo)朗讀：帶著對蝴蝶的愛讀一讀這一小節(jié)。) 飛過樹林，飛上山岡，到處有春天的歡笑，孩子們在樹林里、山岡上跑得多
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