一年級語文培優(yōu)教案設(shè)計五篇(參考版)
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 。(板書：思念故鄉(xiāng)?！ ⌒〗Y(jié)：這首詩前兩句寫“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨生活。板書：(思故鄉(xiāng))指名說說思故鄉(xiāng)的意思、誰能說說這行詩句的意思?(詩人看見明月，不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來?？磮D，看詩人的表情，說說他在想什么。應(yīng)是：抬頭望著高掛在天空中的明月。)抬頭望( )的明月。板書：舉頭望 說一說這行詩的意思?！ ±斫獾谌性娋洌骸 】磮D，詩人在干什么?(抬頭看天空中的月亮)。(在氣溫降到攝氏零度以下時，靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶。疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的意思。) 理解第二行詩句。)板書：明月光 說說這一句的意思。) 理解第一行詩句。思，思念?！ §o，安靜。 (1)引導(dǎo)學(xué)生說說“靜”、“夜”、“思”三個字的字意?！ ?三)講讀古詩，理解詩中的詞語和全詩的意思?！ ≌J(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙?！ ?二)初讀課文，掃清障礙?！ ⌒W(xué)一年級語文教案5 《靜夜思》 (一)談話引入、出示課題?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ∪?、鞏固 小導(dǎo)游介紹東方明珠。 (3)指導(dǎo)讀出贊美的語氣?！ W(xué)習(xí)第三自然段。想象美麗的夜景?！ 〕鍪揪渥樱阂雇?，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。說說怎樣的人才是“巨人”?點名讀，集體評價?！ ?2)出示：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個巨人。指名說?！ ?1)指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第一句?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)引入 二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第二自然段?！ W(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫?！ ≌展P順在書上描紅?！ ⌒〗Y(jié)?！ ?3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字? (4)你喜歡這座塔嗎?為什么? (5)指導(dǎo)用喜愛的語氣讀第一自然段。 (1)點名讀，說說知道了什么?！ ≈该朔肿匀欢卫首x課文。 (4)標(biāo)出自然段序號?！ ?2)畫出遇到的生字，多讀幾遍?！ ⌒蕾p配樂朗讀。 二、看圖，整體感知課文內(nèi)容 映出東方明珠的畫面。 出示課題。 學(xué)生練寫，教師巡視，個別指導(dǎo)?！ ∫浴叭恕睘槔J(rèn)識書寫筆順：先撇后捺。(讓該生認(rèn)讀生字新詞，不熟練的讓他自己指名同學(xué)帶領(lǐng)自己讀。(讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的想象，加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?讓學(xué)生暢所欲言，自由想象畫面情景，注意回答問題時聲音的響亮及說完整話。你從哪里感受到這是一個幸福的家?(用課文中的語言說) 同捉互相檢查讀，熟讀成誦。在文中找到自己認(rèn)識的字，同桌互相讀一讀。 老師配樂范讀，學(xué)生找出自己認(rèn)識的字，在下面劃上橫線。) 揭題，板書《我的家》。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。在這個家里，每個人互敬互愛，充滿溫馨。 用聽讀法識字。 教學(xué)重點、難點： 通過誦讀
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