穿越維也納森林小學(xué)五年級語文課件(參考版)
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 ?。骸按┰健钡恼嬲x是什么?板書設(shè)計(jì)：穿越維也納森林 音樂家 動(dòng)人故事約翰 (3)拓展感受：提供舒伯特的簡介，體會作曲家對美好生活的追求。(3)讀課文，體會貝多芬的抗?fàn)帯 ?，學(xué)習(xí)體會舒伯特對生活的熱愛(1)劃出舒伯特創(chuàng)作《美麗的磨房姑娘》的句子?！ ?4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會，理解“觸景生情”。(3)拓展練習(xí)： 在幽靜的森林中，約翰(2)約翰施特勞斯 貝多芬 舒伯特 二、重點(diǎn)感知，讀中悟情 ，初步理解“觸景生情”的意思。了解內(nèi)容?！ ??！ 按┰健?、“觸景生情”等意思，重點(diǎn)理解“穿越”在文中的含義?！ ∧７垄凇ⅱ邸ⅱ芄?jié)的寫作方法，也來寫寫你喜歡的一個(gè)地方或者景點(diǎn)，別忘了用上一到兩種修辭手法，使描寫更生動(dòng)精彩。把水比作?！ ∮们€畫出過渡句，它在文中起到的作用。ng()的姑娘!我們的輪船順江而下平安無事，原來是她在為我們指引航向哩! 看拼音寫詞語，填在文中()里?！ 、岫嗝赖纳衽?，多sh224。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了巖石?！ 、吣鞘且粔K細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美麗極了!這一帶流傳著這樣一個(gè)神奇的故事： ⑧從前，有個(gè)漁民在江中捕魚。有時(shí)像要碰著山壁。 ?、苋龒{的船好險(xiǎn)啊。ng()。群山起伏高聳，云霧繚繞,有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣! ?、廴龒{的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒuqi224。(在原句上用修改符號修改) 二、閱讀練習(xí)： 船過三峽 ?、購闹貞c乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽?！ 「某煞磫柧洌孩劾蠋煂ξ艺f：“你去把林涵叫來，我有事情問他?！ 、佟兑灰沟墓ぷ鳌愤@個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。連綿起伏溪水淙淙百鳥爭鳴水清林綠嫵媚萬分郁郁蔥蔥蜿蜒多姿生機(jī)勃勃松濤起伏波光粼粼 維也納森林是一個(gè)令人神往的地方。 造句： 文中說，維也納森林給人一種“恬靜”的感覺。(2)《藍(lán)色的多瑙河》()約翰施特勞斯寫的()貝多芬寫的?(3)()貝多芬得了神經(jīng)性耳聾癥，()他仍憑著頑強(qiáng)的毅力寫下了《海里根斯泰特遺書》?！ ∥?、積累和實(shí)踐 文中有許多描寫維也納森林美景的句子，請摘錄一句，說說你讀后的感受 句子：感受：你見到過類似的美景嗎?學(xué)著作者的樣兒，用語言將其描繪下來?！ 毒S也納森林的故事》約翰聯(lián)系課文及課外拓展資料，說說，故事為什么動(dòng)人? 交流：板書：音樂家驚世作品 ?。骸 ◇w會施特勞斯在森林中觸景生情，譜寫名曲?！ ⊥队熬渥樱憾嗌倌陙恚卸嗌僖魳芳?、詩人、畫家在這幽深的林中完成了許多不朽的驚世之作，也留下了許多動(dòng)人的故事?！ ?1)正音：淙嫵 (2)引導(dǎo)讀句 出示2：茫茫森林宛如一片綠色的海洋，在微風(fēng)吹拂下松濤起伏，就像施特勞斯在《維也納森林的故事》中所描述的那樣：鳥兒的啼唱，流泉的嗚咽，微風(fēng)的低吟，空氣的芬芳，
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