20xx年學生行為習慣培養(yǎng)的調查報告-人。(參考版)
2024-12-05 22:11本頁面
【正文】 。父母對學生的教育方式不當，以打代教，或放任不管，對學生管教不嚴，嬌生慣養(yǎng)，甚至溺愛、姑息遷就，學生初期體現(xiàn)的不良行為習慣得不到及時糾正。加強家庭教育力度。教師制定目標要切合實際,步子要小，目標要明確，讓學生能通過努力，在一定時間內，能夠完成，樹立自信心，采用鼓勵評價，增強良好行為習慣的養(yǎng)成。及時表揚進步大的學生，批評不良現(xiàn)象。每周召開一次家長會，家長們把自己教育孩子的方法及培養(yǎng)孩子良好習慣的做法進行交流，創(chuàng)造和諧的教育氛圍，讓學生做到在校在家一個樣，促進行為習慣的內化，形成良好的道德品質，保持教育連續(xù)性，提高教育實效性。教師身先士卒做表率，通過耳濡目染，使養(yǎng)成教育的各項要求成為學生行為的準則。五、采取對策：制定本班學生常規(guī)工作制度，培養(yǎng)學生良好學習習慣。（5）能積極認真完成作業(yè)的學生達到多數(shù)，但少數(shù)學生的作業(yè)習慣有待改進。這是個值得重視的事情，急需加強交通安全意識。（2）學生保持公共衛(wèi)生方面較被動，這說明我們的工作做的還不到位，今后衛(wèi)生宣傳的力度應再加強，引起足夠的重視。（二）調查對我們的啟示：（1大部分學生在日
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