20xx小學語文四年級上冊第四單元集體備課教案(參考版)
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 ①從短文中你學到了什么?(學對對子等)②聯(lián)系實際談談自己平時是怎樣待人接物的,使學生從中明白待客之道,不能以貌取人。） 再讀短文,讀準字音,掃清自詞。三、完成“趣味語文”。 學生匯報交流情況，教師補充，學生再讀。 指明讀詞，正音。三、完成“日積月累” 出示課件。 二、完成“我的發(fā)現(xiàn)” 學生自由試讀。第四課時一、談話激趣。選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？挑選初稿中對動物生活習性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學生集體修改。充分肯定成績，表揚寫得好的及有進步的同學。②學生完成初稿，教師個別輔導。b、寫出動物的生活習性。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。①提出作文要求。）復習《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。二、范例引路，指導寫作。通過上節(jié)課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。誰表現(xiàn)最優(yōu)秀？（從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整、發(fā)言積極等方面評價。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物特點把話說通順連貫。提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。 讓學生初步了解如何對對子，明白待客之道，了解蘇東坡的聰明、機智。正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機智、聰明。板書設計 教學反思 小學語文四年級上冊第四單元集體備課教案第四單元 課題語文園地四課型新授課主備教師xx備課時間20xx年下期第14課時學習目標引導學生抓住動物特點進行口語交際，激發(fā)他們習作興趣和熱情，培養(yǎng)良好習作習慣。教師導練作者對母雞情感的變化是文章的主線。它還 ，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。吠 啼 嘶 吼 嚎 嘯 鳴 叫狼（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 獅（ ） 馬（ ） 你聽，母雞受了一點驚恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在說：“________________________”；母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“________________________。歸納出：課文（3）自然段主要寫我討厭母雞，課文 (7) 自然段主要寫我不敢討厭母雞 ，了解全文大意。用這兩個詞寫母雞，可見作者多么討厭母雞。師生引導釋疑“顫顫巍巍”的意思是抖動搖晃（多用來形容老年人或病人的某些動作），“如泣如訴“的意思是形容沒完沒了地抱怨、訴說。然后再交流讀書體會。小組互查互教在小組長的組織下檢查學習情況。它偉大，因為 ?！毬暭殮獾?，有什么心事似的， ，……那么扯長了聲 ，使人心中立刻結起個 來。先寫“我一向討厭母雞”。zu243。 c237。欺侮（wǔhuǐ）成績（j236。結合工具書、上下文、生活實際理解本課詞語。 出示自學要求認識本課的7個生字，熟讀本課詞語。3．通過閱讀，能發(fā)揮想象，知道母雞叫聲所表達的意思。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思。重點難點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。3．通過閱讀，能發(fā)揮想象，知道母雞叫聲所表達的意思。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思。結合具體的語句感悟作者用詞的準確，領會作者在字里行間流露真情的寫法。 教師導練緊扣“古怪”一詞，領會貓既老實又貪玩、盡職，
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