蹲跳起教學(xué)反思范文(精選5篇)(參考版)
2024-12-05 00:14本頁面
【正文】 【蹲跳起教學(xué)反思范文（精選5篇）】 ?！ ⊥ㄟ^以上分析我們認識到：在以后的體育教學(xué)中，我們要徹底轉(zhuǎn)變觀念，真正做到以“學(xué)生為主體”，認真制定教學(xué)目標，不單純以“教技術(shù)”的方式出現(xiàn)，而應(yīng)將技術(shù)溶合在現(xiàn)實問題或游戲的方式出現(xiàn)，并循序漸進地提高學(xué)生的技術(shù)目標，這樣就能促使學(xué)生真正喜歡上跳遠活動。在“跳躍水溝”強調(diào)了本課的重點（助跑、踏板），否則就會掉到水溝里，無形中解決了本課的教學(xué)重點（助跑、踏板）?！ 。?）今后要在體育的術(shù)語上下功夫，配合音樂時，教師的口令要看當(dāng)時的情況而定，注意學(xué)生練習(xí)時的練習(xí)順序，解決方法是，在起跳線后放兩個標志物，讓學(xué)生在標志物后站位，學(xué)生練習(xí)就有序了。教學(xué)難點就是，很多學(xué)生根本在自身的能力下無法騰空，更別提以后的動作了。這里我用到一個簡單的教學(xué)方法，以左腳起跳為例：數(shù)三步起跳跑，在這個練習(xí)中，學(xué)生通過練習(xí)，自然就會慢慢協(xié)調(diào)這個動作，并達到順暢完成。在蹲踞式跳遠的教學(xué)過程中助跑、踏板起跳、騰空、落地這四個環(huán)節(jié)中，所有的教師都有自己的教學(xué)方法，下面談?wù)勛约涸谡n的方法。這樣教師的“教”與學(xué)生的.“學(xué)”之間便形成合力，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、增強了學(xué)習(xí)的信心、培養(yǎng)了體育興趣提高教學(xué)效率，教師授課也輕松了，學(xué)生在學(xué)到體育技能的同時，身心
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