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有關(guān)小手的幼兒園小班音樂活動教案3篇(參考版)

2024-12-04 22:29本頁面
  

【正文】   四、延伸活動  回家與爸爸媽媽一起互動,和好朋友一起分享游戲的快樂?! ??! ?,演唱歌曲。 ?。ǘ┙處熞龑?dǎo)幼兒用歌聲來參與游戲,感受歌曲的節(jié)奏、旋律?! 。ㄒ唬┙處熯\用歌詞,以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦,引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲,初步感知歌詞內(nèi)容。  、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?! ?。小手拍拍  活動目標(biāo):  ,體驗與同伴共同游戲的快樂。如:“這是頭發(fā)這是肩膀這是小肚皮。)  師幼共同演唱幼兒改編的歌曲?! 〕顺劬?、鼻子、小嘴巴,我們還能把什么也唱到歌曲中? ?。ㄔu析:采用提問的方法,引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲,并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作,對幼兒來說有一定的難度,需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。因為音樂是一門表情藝術(shù)、表演藝術(shù),音樂以其獨特的語言形式作用與人們的感官,通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象,產(chǎn)生聯(lián)想和想象,進(jìn)而達(dá)到審美的目的?! ≌埬泻?、女孩分別表演。)  幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作。)  幼兒學(xué)唱歌曲中上行的變化,聲音應(yīng)由弱漸強。再針對較難掌握的地方進(jìn)行分句教唱。由于小班幼兒的年齡特點注意力集中時間短,整個教學(xué)活動要幼兒從頭到尾整首學(xué)唱,一邊一邊的重復(fù)是不符合綱要精神的,因此,我設(shè)計了多種形式,比如無伴奏整體教唱,因為幼兒跟人聲學(xué)唱比跟樂器學(xué)唱容易些,在沒有伴奏的情況下幼兒更能聽清歌詞、曲調(diào)的特點。)  幼兒集體演唱,要求唱清歌詞。)  帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做相應(yīng)的動作。在運用整體教唱法時,我特別注意了前期鋪墊工作?! 。ㄔu析:這里我運用了整體教唱的方法,把歌曲作為一個完整的形象呈現(xiàn)在幼兒面前,幼兒也把它作為一個完整的形象來接受的,這樣幼兒容易進(jìn)入歌曲特定意境,引起幼兒一定
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