有關(guān)小手的幼兒園小班音樂活動教案3篇-資料下載頁
2024-12-04 22:29本頁面
【正文】 析：運用表情、動作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因為音樂是一門表情藝術(shù)、表演藝術(shù)，音樂以其獨特的語言形式作用與人們的感官，通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。） 四、學(xué)習(xí)仿編歌詞。 除了唱眼睛、鼻子、小嘴巴，我們還能把什么也唱到歌曲中？ ?。ㄔu析：采用提問的方法，引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將生活經(jīng)驗和穴道的新知識聯(lián)系在一起，擴展了幼兒的思維。） 師幼共同演唱幼兒改編的歌曲?！ ∮變簢L試自己改編歌詞并演唱。如：“這是頭發(fā)這是肩膀這是小肚皮。” 請個別有創(chuàng)意的幼兒表演，師幼共同欣賞。小手拍拍 活動目標： ，體驗與同伴共同游戲的快樂?！ ?，培養(yǎng)幼兒表演的興趣?！ ?。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動準備： 知識經(jīng)驗的準備：日?；顒又型孢^手指游戲 物質(zhì)材料的準備：《小手拍拍》音樂；圖示； 活動過程： 一、快樂游戲感受音樂 ，幼兒在教師的帶領(lǐng)下就坐?！ 。ㄒ唬┙處熯\用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。采用集體、個別等游戲形式?！ 。ǘ┙處熞龑?dǎo)幼兒用歌聲來參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。 二、運用圖譜學(xué)習(xí)歌曲 ，和幼兒一起進一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。 ，演唱歌曲?！ ∪?、互動游戲快樂無限 ，激發(fā)幼兒的興趣?！ ??！ ！ ∷摹⒀由旎顒印 』丶遗c爸爸媽媽一起互動，和好朋友一起分享游戲的快樂。
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