小學(xué)二年級(jí)語文小作家原文及教案(參考版)
2024-12-04 05:46本頁面
【正文】 學(xué)生在田字格中練寫，教師相機(jī)輔導(dǎo)，提醒寫字姿勢(shì)?！ ∧膫€(gè)字寶寶你認(rèn)為最難寫？寫—寫?！ ∧銈冇惺裁春棉k法記住它們呢？想說哪個(gè)字就說哪個(gè)字?！保 ∷?、趣味識(shí)字，指導(dǎo)書寫 讀準(zhǔn)音?！比绻麑W(xué)生談到“我”在寫作上很努力，大家 不再笑我，而是稱我為“小作家”。如果學(xué)生談到“我”經(jīng)過努力實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，童話終于發(fā)表了?！ 《嘣形颍涣鞴蚕?。（學(xué)生自由發(fā)言） 后來的結(jié)果小作者保密呢！想知道嗎？自己去讀讀課文的第第6自然段吧！ 師：讀了這兩個(gè)自然段。） 三、多元感悟，學(xué)習(xí)小作家，讓夢(mèng)想成真 自主設(shè)疑，合作求知。來當(dāng)當(dāng)老師，安慰安慰他？（指名讀句子“不要著急，耐心地等一等”。） 師：可是朋友們都笑我，我?guī)缀跻蘖?。 師：誰想興奮地把這個(gè)夢(mèng)告訴你的朋友？（指名說夢(mèng)的內(nèi)容。 師：后來，“我”興奮地把這個(gè)夢(mèng)告訴了“我”的朋友。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅舐曌x讀第3自然段，體會(huì)休會(huì)?！ 煟鹤x了這句話．你們有什么問題想問嗎？（學(xué)生可能會(huì)問：“一天夜里見著了”是什么意思？師：誰是小作家？可以幫幫他嗎？（指名回答這個(gè)問題） 師：小作家們，老師也有個(gè)問題想請(qǐng)你們幫忙解答一下，可以嗎？小作者已經(jīng)寫了自己“盼哪，盼哪”，非常盼望童話被發(fā)表，為什么還要寫自己做夢(mèng)呢？ 師：想一想：如果你非常盼望去春游，你會(huì)做什么夢(mèng)？做了錯(cuò)事，撒了謊，怕別人知道，你會(huì)做什么夢(mèng)？（指名說一說） 師：是啊，有時(shí)候，我們白天想到的事情，結(jié)果到了晚上做夢(mèng)竟然夢(mèng)到了，這就叫日有所思，夜有所夢(mèng)。（全班齊讀） 聯(lián)系生活，感知寫法。） 師：誰能試著讀一讀，把“我”極度盼望的心情讀出來？ 師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是小作家啦。 師：能用一個(gè)詞說一說小作家的心情嗎？ 師：你從哪些詞句中體會(huì)到“我”期盼的心情呢？在四人小組里說一說，讀一讀。） 師：同學(xué)們，如果你們就是這位小作家，信寄出去以后，你的心情怎樣？ 自主探究，體驗(yàn)情感?！ 煟旱诙煸绯浚颓那牡?
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